一、选择题：本大题共45题，共45分。
在下列各题的四个选项中，只有一项是符合题意的。
1. 以下关于人类文明产生的前提，说法正确的是
A. 私有财产的出现 B. 社会分工的发展
C. 农业畜牧业产生 D. 阶级和国家产生
2. 古代埃及、印度、希腊、中国等文明呈现出独立发展的多元特征，这主要是因为
A. 大河与高山阻隔了文明交流 B. 自然环境和历史发展的不同
C. 生产力发展水平低限制交流 D. 政治动荡导致文明交流受阻
3. 马其顿王国的国王亚历山大率领希腊联军东征，逐步建立起一个庞大的帝国。他实行的地方统治制度是
A. 行省制 B. 城市自治制 C. 宗法制 D. 城邦民主制
4. 下图左侧为公元前7到前6世纪的希腊雕刻，右侧为古代埃及公元前三千纪后期的雕刻，两者在表情和站立姿势等多方面存在明显的相似之处，这可以说明
A. 古希腊雕刻完全模仿古埃及
B. 古代雕刻艺术发展非常缓慢
C. 古希腊与古埃及的文化雷同
D. 早期文明之间存在一定交流
5. 据《阿拉伯通史》记载：“巴格达城的码头，有好几英里长，那里停泊着几百艘各式各样的船只，有战舰和游艇，有中国大船……市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香；从印度和马来群岛运来的香料、矿物和燃料；从中亚细亚和突厥运来的红宝石、青金石、织造品和奴隶；从斯堪的纳维亚和俄罗斯运来的蜂蜜、黄蜡、毛皮和白奴；从非洲东部运来的象牙、金粉和黑奴。“对上述材料理解正确的是
A. 巴格达是当时世界最繁华的城市
B. 阿拉伯人垄断东西方商业贸易
C. 阿拉伯商人的贸易范围非常广泛
D. 奴隶制是阿拉伯人扩张的基础
6. 下列不属于西非居民班图人的成就的是
A. 培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物
B. 驯养了牛，引进了绵羊和山羊等
C. 掌握了冶铁技术
D. 建立了浮动园地
7. 《大唐西域记》中有这样的记载，“若夫族姓殊者，有四流焉：一曰婆罗门，净行也。“”二曰刹帝利，王种也。“”三曰吠奢，商贾也。“”四曰戍陀罗，农人也。“书中记录的是
A. 西亚的君主制度 B. 埃及的法老制度
C. 印度的种姓制度 D. 雅典的民主制度
8. 古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国的兴起。下图对应的帝国是
A. 波斯帝国 B. 亚历山大帝国
C. 罗马帝国 D. 印加帝国
9. 古代美洲的印第安人创造了灿烂的文明，独立培育出很多其他大陆没有的农作物。下列农作物的原产地在美洲的是
A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③
10. 冯天瑜等人在《中华文化史》中认为，中华文明在生成和发展的过程中有着严实的外层包裹：北方——戈壁、亚寒带原始森林围护，西北—沙漠、盐原、雪山横重，西南—高原壁立，东部和东南——太平洋一望无际。斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中认为，与中华文明外部闭塞形成鲜明对比的是，古埃及、两河流域没有阻碍异族入侵的天然屏障，古印度西北部、古希腊、古罗马北部低矮的山口为北方少数民族大举入侵提供了方便，以至文明中断。这两则材料最适合解释
A. 中华文明的保守性 B. 西方文明的开放性
C. 中华文明的连续性 D. 印度文明的短暂性
11. 10世纪时，高丽王朝选拔官员的依据是
A. 军功 B. 家族血缘 C. 科举考试成绩 D. 经商成就
12. “男人在田间劳动，女人操持家务；大家一起去教堂做弥撒，听牧师布道，做晚祷；享用一日三餐或领主为酬劳农奴的收割而提供的丰盛晚宴。“这一田园风光常见于
A. 雅典城邦 B. 罗马帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 中世纪西欧
13. 12世纪末，日本进入幕府统治时期。下列选项中准确描述幕府统治特点的是
A. 天皇为首的朝廷掌握国家实权
B. 幕府是名义上的最高国家政权机关
C. 模仿隋唐制度加强了中央集权
D. 采用庄园制和武士集团的统治形式
14. 下图是一件发现于坦桑尼亚的一座陵墓中的瓷器，原产于 15 世纪左右的中国。这件文物可以用于说明东非国家
A. 广泛使用奴隶劳动 B. 手工业生产很发达
C. 与中国有贸易往来 D. 对外贸易范围广泛
15. 从公元800年教皇利奥三世为查理大帝加冕开始，在中世纪的西欧，国王的加冤典礼必须由教皇主持。这一现象从本质上反映出当时的欧洲
A. 王权神圣不可侵犯 B. 王权受到教权的制约
C. 国王相信“君权神授” D. 教会主宰精神世界
16. 下列关于新航路开辟的经济根源的解释，逻辑顺序最完整正确的是
A. 自然经济瓦解——商品经济发展——黄金梦
B. 黄金梦——航海技术进步——资本主义萌芽
C. 商业危机——东西方通商要道断绝——商品价格猛涨
D. 商品经济发展——资本主义萌芽——货币需求增加
17. 中世纪后期位于东西方之间的某个军事强国，占据了重要的地理位置，控制了亚欧商路。这个国家是
A. 西罗马帝国 B. 法兰克王国
C. 拜占庭帝国 D. 奥斯曼帝国
18. 1500年，欧洲航海家卡布拉尔率远征队准备东去印度，但途中在赤道海流冲击下离开了航道，结果漂流到南美洲东部。他登陆后宣布该地为本国领地。这位航海家应属于
A. 西班牙 B. 葡萄牙 C. 荷兰 D. 英国
19. 印第安人认为：“他把欧洲强盗带到了美洲，破坏我们的文化，掠夺我们的财富，是一个恶魔。“欧洲人则认为：“他把欧洲文明传到美洲，把落后的美洲带入文明时代，是一个功臣。“这里的“他“是指
A. 迪亚士 B. 达·伽马 C. 哥伦布 D. 麦哲伦
20. 英国人、荷兰人相续探索新航线，主要分布在
A. 西印度洋、北太平洋 B. 西印度洋、南太平洋
C. 北大西洋、南太平洋 D. 北大西洋、北太平洋
21. 1497年，英国卡伯特父子发现了一块“新发现的大陆“，即纽芬兰岛。16世纪，荷兰航海家巴伦支三次航行北冰洋地区，留下了详细的航行记录和准确的航海图。17世纪初，效力于荷兰的英国人哈得逊多次向西北航行，探索经北冰洋通向亚洲的航路。这些海上探索
①拓展了欧洲人对地球的认知
②促进了大陆与大洋间的直接联系
③形成了“三角贸易“商业圈
④推动了股份合资企业的广泛建立
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
22. 新航路开辟以后，西欧强国纷纷走上海外殖民扩张之路，世界贸易也日益发展。下列是西欧国家船只抵达亚洲的数量统计表(1500～1700年)。表中②代表的国家是
年份 国家 | 1500～1599年 | 1600～1700年 |
① | 705 | 371 |
② | 65 | 1 770 |
③ | — | 811 |
A. 葡萄牙 B. 荷兰 C. 英国 D. 法国
23. 下图反映了16世纪初期到18世纪中期三角航程，对此分析正确的是
A. 机器工业品大量倾销到美洲
B. 欧洲资本主义经济发展加速
C. 非洲为工业革命提供劳动力
D. 欧洲生产技术水平超过亚洲
24. 16世纪最后几十年，对于一名西班牙人来说，现在一磅羊肉的价格在以前几乎能买到一只羊。而在英格兰1500—1600年间，小麦价格上涨了425%，法国涨了650%，波兰则是400%。这种现象导致
A. 黄金、白银大量流入欧洲 B. 工商业者的经济实力增强
C. 封建领主的财富急剧增加 D. 大西洋沿岸成为商路中心
25. 新航路的开辟带来新旧大陆间人群和物种的大交流，改变了世界历史的面貌。下列选项与该论断相符的是
A. 美洲的马铃薯成为欧洲人的主食之一
B. 欧洲的玉米传入美洲并得到广泛种植
C. 大量非洲人口被贩卖到欧洲各国为奴
D. 亚洲的香料改变了欧洲人的饮食结构
26. 英国利物浦（见下图）在13世纪初期是从事农业和渔业的人口聚集地，是一个公认的“小渔村“，在中世纪晚期仅与爱尔兰有少量的商业往来。18世纪中期，利物浦成为仅次于伦敦的英国第二大港口城市。在此期间，促进利物浦城市发展的因素有
①新航路开辟后处于商路中心
②“商业革命“提供了发展契机
③从事跨大西洋的“三角贸易” ④自治城市加快了城市化进程
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
27. 16世纪晚期，欧洲一幅名为《亚美利哥·韦斯普奇发现美洲》的绘画非常有名，其以新旧世界对比的隐喻方式描绘了文明欧洲与原始美洲相遇的场景。画中，航海家穿戴整齐、乘坐先进航海工具到达美洲，象征着欧洲文明的生活方式和理性主义；而赤身裸体、从吊床中起身的美洲人，则暗示着美洲的原始、未开化和被征服。对此解释合理的是
A. 欧洲人宣扬其殖民侵略的正当性
B. 欧洲殖民的目的是传播工业文明
C. 现实主义美术流派在欧洲的盛行
D. 此画真实反映了当时美洲的全貌
28. 从16世纪末开始，荷兰财政收入的主体逐渐从对土地征收的财产税转移到对基本消费品征收的商税上。英国内战后的财政演变过程与此类似。此过程反映出
A. 西欧国家从农业社会向近代工商业社会转变
B. 新航路开辟使大西洋沿岸逐渐成为贸易中心
C. 早期殖民扩张引发了荷兰和英国的价格革命
D. 荷兰地势低洼，农牧业落后于欧洲其他国家
29. “17世纪的新兴势力——尼德兰、瑞典、英国、法国都在北部。一些成长神速的城市也一样——阿姆斯特丹、巴黎、伦敦。相比之下，地中海显得停滞不前。……16和17世纪在欧洲北部做生意比在欧洲南部有着无可争议的优势。“这里的“优势“主要是指
A. 工业资本取代商业资本 B. 垄断性贸易公司的建立
C. 最终确立世界殖民霸权 D. 欧洲新贸易中心的形成
30. 下图名为《新兴西方的世界（1763）》，对图中信息解读正确的是
A. 殖民扩张和掠夺加剧种族隔离
B. 欧洲在全球性贸易中逐渐崛起
C. 欧洲商品受到世界各地的欢迎
D. 欧洲人的全球性视野开始形成
31. 人类历史上曾经出现过一个“需要巨人并且产生巨人“的群星闪耀的时代，这个时代是以一位“大人物“（恩格斯语）的名字作为开始的标志。他采用梦幻文学的形式，通过幻游三界过程的描写，抨击教会的贪腐，歌颂自由的理性和求知的精神，成为那个时代的先驱。他是
A. 但丁 B. 彼特拉克 C. 薄伽丘 D. 莎士比亚
32. 欧洲在从中世纪封建社会向近代资本主义社会转型的过程中，在思想文化领域，出现了反封建反神权的文艺复兴运动。下列能反映文艺复兴时期人文精神内涵的一项是
A. 不学无术是信仰虔诚之母 B. 我是一个凡人，我只要尘世的幸福
C. 每个人都是自己的牧师 D. 思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度
33. 英国天主教神甫威廉·廷得尔因希望英国教徒可以自由阅读《圣经》而将其翻译成英文，结果于1524年被控有异端嫌疑，被迫流亡。由此可知，他
A. 维护教皇权威 B. 主张圣像崇拜
C. 倡导信仰自由 D. 支持宗教改革
34. 1549～1560年，约4776名法国逃难者进入加尔文派控制下的日内瓦，其中1536人是工匠。他们将技术和资金由奢侈品行业投入普通的钟表业，日内瓦逐步发展成为世界钟表业的摇篮。这反映出，当时
A. 人文主义传播缓和了社会矛盾 B. 经济发展不平衡促进技术转移
C. 工匠精神决定了城市生活面貌 D. 宗教改革助推日内瓦经济发展
35. “科学革命引发了观念形态的革命：宗教神秘主义的面纱和覆盖真相的无知之幕被理性之手撩开一角，传统的权威受到撼动，人类第一次从对自然恐惧的阴影下走出来，重新审视自身的价值和能力。“此处“科学革命“的代表人物是
A. 牛顿 B. 达尔文 C. 爱因斯坦 D. 普朗克
36. “如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一机关行使这三种权力，即制定法律权、执行公共决议权和裁判私人犯罪或争讼权，则一切便都完了。“这段论述出自
A. 伏尔泰《哲学通信》 B. 孟德斯鸠《论法的精神》
C. 卢梭《社会契约论》 D. 卢梭《论人类不平等的起源和基础》
37. 历经多次流血和动荡后，“政治上成熟的英国人决意尝试一下新政体的实验“。托利党和辉格党议员联合起来，进行了一次“具有历史意义的政治选择“。詹姆士二世的女婿、捍卫欧洲新教思想的荷兰的威廉亲王受邀前往英国，经过“一场几乎未流血的战斗，信仰天主教的詹姆士二世不得不放弃王国“。从英国政治文明演进的角度看，这个“选择“更大的意义在于
A. 推翻了君主制度 B. 促进了君主立宪制度的形成
C. 催生了民主共和政体 D. 否定了教会高于国家的主张
38. 2018年6月26日，英国女王伊丽莎白二世正式批准已获得议会通过的“脱欧“法案，允许英国退出欧盟。这一决定使首相特蕾莎·梅获得了与欧盟谈判的主动权。以上现象可以说明在英国
①国王是国家最高元首
②议会掌握立法权
③首相掌握国家行政大权
④英王权力高于议会
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
39. 时空观念是在特定的时间和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方法。对下图中四个国家近代政治的发展进程，叙述正确的是
A. ①君主立宪制的确立促进国家统一
B. ②议会产生国家实际最高行政首脑
C. ③通过渐进的制度变革走向共和制
D. ④通过民主改革赢得了国家的独立
40. “这份文献在当时是极其进步的，对西方君主制和共和制都适用。“下列文献中，符合这一评价的是
A. 《大抗议书》 B. 《权利法案》
C. 1787年美国宪法 D. 《人权宣言》
41. 美国史学家班克罗夫特叙及“列（来）克星顿的枪声“时，绘声绘色地描述了殖民地民兵同英军的对峙交火，十分肯定地指出，随着指挥官一声令下，英军士兵首先向民兵开了枪。随之，“各殖民地带着同样的冲动，飞快地拿起了武器；他们同仇敌忾，互相发誓要‘准备应对这一极端事件‘，整个大陆万众一心，高呼‘不自由，毋宁死‘”。对这一颇具文学色彩的描述，下列怀疑合理的是
①列（来）克星顿之战确有其事吗？
②各殖民地居民对英国的敌视态度是一致的吗？
③能肯定是英军首先开枪吗？
④“不自由，毋宁死“是“万众一心“的声音吗？
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
42. 根据美国1787年宪法，众议员名额按照各州人口比例分配，各州人口数“按自由人总数加上所有其他人口的五分之三予以确定“。这一规定违背了《独立宣言》中提倡的
A. 主权在民原则 B. 天赋人权原则
C. 各州自治原则 D. 各州平等原则
43. 以下漫画取材于某中学生创作的关于俄国农奴制改革的漫画。结合所学判断，农奴获得自由
“如此自由”
A. 即获得了土地、权力和财富 B. 指的是摆脱了人身依附关系
C. 是通过自下而上方式实现的 D. 受到当时社会各阶层的反对
44. ①1862年普鲁士国王任命俾斯麦为首相。②俾斯麦是“现实主义政治“大师。③他在就任首相后的首次演讲中即宣称：“当代的重大问题不是通过演说与多数人的决议所能解决的，……而是要用铁和血来解决。“④德国的统一确实是通过铁血政策实现的。以上文字中属于历史解释的是
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
45. 有学者指出：“明治维新是一场重大的历史剧变，不光在政治体制、经济制度方面使日本走出了封建，迈向了近代资本主义，在社会文化方面更有质的变化。“能为此观点提供证据的是
①殖产兴业
②制定宪法
③文明开化
④王政复古
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
二、解答题：本大题共3大题，共55分。
（一）灾难，是人类无奈的“悲怆奏鸣曲“，但有时也是展现人性光辉的“命运交响曲“。一部人类文明史，很大程度上就是一部灾难抗争史。阅读材料，回答问题。（19分）
材料一
罗马原来只是一个城市。罗马的政府是只适合于城墙之内的居民的市政机构。在罗马四周看到的除了城市没有别的。当时称为民族的只是诸城市的联盟。拉丁民族便是拉丁诸城市的一个联盟。没有乡下，土地的业主是城市里的居民。当罗马扩张时，征服的也只是城市。像罗马这样的城市能够征服世界，但要管理这个世界就不容易了。必须有一种能使凝聚力薄弱的各成分团结起来的统治方式。罗马帝国在发展民法立法的同时，建立起专制政治的管理体制。给整个罗马世界盖上一张等级森严的官吏网，使当权者的意志在社会上生效。最后，解体的时刻到了，蛮族从各方面侵入进来，各行省不再抵抗、不再费力去关心总体的命运。
——摘编自[法]基佐《欧洲文明史》
（1）依据材料一分析疆域广大的古代罗马国家形成的特点。结合材料和所学知识说明罗马帝国政府用怎样的措施来维系庞大的帝国？其效果如何？（10分）
材料二
罗马古城庞贝约建于公元前7世纪，距维苏威火山10千米。公元79年8月24日，维苏威火山爆发，庞贝被湮没。庞贝城在地下沉睡了千余年后，终于被人发掘。出土后的庞贝城东西长1200米，南北宽700米，城内面积1. 8平方千米，有城门七扇。城内四条大街，呈“井“字形纵横交错。主街宽7米，由石板铺就，沿街有排水沟。城内最宏伟的建筑物，都集中在西南部一个长方形的公共广场四周，广场周围设有神庙、公共市场、市政中心大会堂等建筑物，这里是庞贝政治、经济和宗教的中心。广场的东南方，是庞贝城官府的所在地，广场的东北方则是繁华的集贸市场。另外，城内还有公共浴池、体育馆和大小两座剧场，街市东边则有可容纳1万多名观众的圆形竞技场。
——BBC纪录片《庞贝古城：最后一天》
（2）依据材料二，归纳庞贝古城为研究古罗马哪些方面的历史提供了珍贵史料。（3分）
材料三
北半球的气候自14世纪开始转寒，在1470～1520年形成一个“冰河期“。1315年到1319年间欧洲暴雨连绵，在高纬度地区开始，饥荒席卷欧洲大陆，导致数千人死亡。然后就是黑死病(鼠疫)，从君士坦丁堡、热那亚、马赛蔓延开来，竟一下子夺去了欧洲三分之一的人口。“丰饶世界“结束了：封建庄园受到重创。旱灾、洪灾、时疫、饥荒不断上演；流民、动乱、战争成为家常便饭……好端端的人在一夜之间悲惨死去，中世纪的神学信仰被动摇了，欧洲的面貌也被这场灾难重塑。
——摘编自[美]威廉·H·麦克尼尔《瘟疫与人》、布莱恩·费根《小冰河时代》等
（3）依据材料三，结合所学史实，说明灾难之后，欧洲的面貌发生了哪些变化。（6分）
（二）新航路的开辟对全世界产生了巨大影响。请回答下列问题。（18分）
材料一
新航路开辟后，原产美洲的玉米、番薯、马铃薯等作物开始在欧亚大陆传播，而麦、稻、甘蔗等欧亚作物也在美洲推广。西欧殖民宗主国强迫殖民地人民只生产一种或几种能在国际市场上获取巨额利润的产品。从非洲被贩卖到美洲的奴隶中，约 3/4 从事制造蔗糖。对此，美国学者汤姆 • 斯坦迪奇在《舌尖上的历史》一书中做过形象的描述：“如果哥伦布东行所带的玉米是上帝的赐福，那么他西行所带的甘蔗便是个诅咒。”
（1）依据材料一并结合史实，谈谈你如何理解学者所说“如果哥伦布东行所带的玉米是上帝的赐福，那么他西行所带的甘蔗便是个诅咒“。（6分）
材料二
西属美洲白银经欧洲流到东方的数量表（单位：百万银元）
年份 | 西属美洲白银产量 | 运抵欧洲数量 | 经欧洲运到东方数量 |
1600 | 11-14 | 10 | 4. 4 |
1650 | 10-13 | 8-9 | 6 |
1700 | 12 | 10-12 | 8. 5 |
1780 | 22 | 18-20 | 14. 7 |
材料三 16世纪中期，葡萄牙把中国的生丝、瓷器等货物经澳门运往印度，再转运到欧洲，获取了大量白银。另一方面，葡萄牙人参与中、日丝银贸易。1586～1630年从日本输入澳门的白银近1500万两；1557～1644年流入澳门的白银为1亿两左右。这些白银大部分流入中国。同时，西班牙以武装商船“马尼拉大帆船“经营横跨太平洋的贸易，运载大量中国茶叶、丝绸、棉布和瓷器等到墨西哥交换白银，再将这些白银运回马尼拉。自1571年马尼拉大帆船航线开通，平均每年有150吨白银运到马尼拉，20年间共运输白银3000吨，这些白银也基本流入了中国。
（2）结合材料二、材料三，在地图上画出世界白银的流向，并分析原因及影响？（12分）
（三）近代人类文明的发展是逐步向前迈进的。阅读下列材料，回答问题。（18分）
材料一
从文艺复兴开始，“再生“和新生的思想就作为一种纲领和追求，伴随出现在文艺复兴运动的各个方面……“再生“这个概念所肯定和颂扬的东西，却恰恰是重新返回对古代、古典、希腊和罗马价值观的有计划研究。文艺复兴开始，文化的觉醒就首先表现在从艺术到文明生活的各个领域里对人、对人的价值的重新肯定。所以，从初始阶段起，作家和历史学家们最关心的题材就是人、人的世界和人们在世界上的活动……在这样的现实中人的历史、人的命运、人的形象和人的身体成为关注的中心。
——（意）欧金尼奥·加林《文艺复兴时期的人》
材料二
在谈到文艺复兴的主要成果时，恐怕没有比“人和世界的发现“这句话说得更为精辟了。它是150年前由法国史学家米什莱首先提出来的……在此卷（《法国史》第7卷）开头明言：“16世纪是从哥伦布到哥白尼，从哥白尼到伽利略，从地球的发现到天上的发现。人还发现了他自己，探测了他自己的深奥复杂的人性。“此言一出，立即传遍欧洲，成为赞誉文艺复兴最响亮的口号……文艺复兴作为人类历史上空前伟大的变革乃至革命的意义，也就可用“发现“两个字代表了。
——刘明翰等《欧洲文艺复兴史》
（1）据材料一指出文艺复兴中“再生“概念的内涵。结合所学知识，说明文艺复兴的历史背景。（4分）
（2）据材料一、二并结合所学知识，就米什莱在研究文艺复兴时提出的“人和世界的发现“写一篇小论文。（8分）
材料三
美国《1787宪法》（节选） | 德国《德意志帝国宪法》（节选） |
|
|
（3）对比两则文献，指出美、德两国政治制度的异同。（6分）
参考答案
一、
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
C | B | A | D | C | D | C | C | C | C | C | D |
13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 |
D | C | B | D | D | B | C | C | A | B | B | B |
25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 |
A | A | A | A | D | B | A | B | D | D | A | B |
37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | |||
B | A | B | D | D | B | B | C | A |
二、
（一）
（1）形成的特点：依靠军事征服获得广阔的疆域；主要由孤立分散的城市构成，内部缺乏融合。（2分）
维系帝国的措施：通过法律协调不同民族的关系；建立专制制度和官僚制度来贯彻统治者的意志。（4分）
效果：稳定了社会秩序，保护了统治阶级的政治和经济利益；未能长久的维持统一的帝国政权，最终走向分裂。（4分）
（2）城市布局，建筑形制，政府管理机构，宗教信仰，经济贸易，社会生活，娱乐方式等。（每点1分，任意三点即满分，共3分）
（3）劳动力减少；封建庄园经济受到冲击；资本主义生产方式兴起；资产阶级壮大；中世纪神学受到冲击，客观上促进了思想解放（文艺复兴运动的兴起）。（每点2分，答对3点即满分，共6分）
（二）
（1）“哥伦布东行所带的玉米是赐福“是指哥伦布将原产于美洲的玉米等新物种传入欧洲，产生了积极影响，丰富了欧亚的物种资源，改变了当地的饮食结构，促进了人口增长；“他西行所带的甘蔗便是诅咒“是指原产于欧亚的甘蔗等传入美洲后，殖民者建立单一种植园经济和使用奴隶劳动产生了消极影响，阻碍了美洲农业的正常发展，奴隶贸易给非洲带来灾难。（6分）
（2）
白银流向（2分）
原因：新航路开辟，殖民扩张，世界市场形成；中国明清时期农业、手工业、商业较为发达，丝、茶、瓷器等商品对西班牙、葡萄牙等国有吸引力，使中国成为世界白银主要流入地区。(4分)
影响：引起欧洲价格革命，推动欧洲资本主义发展；
白银流入中国，成为明清时期的主要货币，推动商品经济发展；
白银流动，加强世界各地联系，推动世界市场发展。（6分）
（三）（1）内涵：复兴古典文化（古希腊罗马文化）。（1分）
历史背景：工商业经济的发展/资本主义生产关系萌芽；市民和世俗知识分子（新兴资产阶级）的成长；教会压抑人性（宗教文化钳制思想）；西欧文化自身的传承与发展；意大利拥有希腊罗马文化积淀；聚集了一批有新思想的学者文人（任意三点3分）
（2）略
（3）美、德两国都通过法律建立资产阶级代议制度；实行联邦制度；(2分)
美国建立总统共和制，行政、立法、司法三权分立；（2分）
德国建立君主立宪制，君主拥有较大的权力。
（2分）
（评标说明：相同点有两个，答出任何一点得2分，不同点美国2分，德国2分。学生可能合在一起表述，表述正确即可赋分，不同点总分不超过4分。）