（考试时间150分钟 满分100分）
一、基础·运用（共14分）
学习小说单元后，同学们决定编写一本古典小说人物手册。请你加入编委会，完成下列任务。
任务一：拟写标题
1．同学们针对手册标题展开了讨论，小方建议拟题为”零光片羽”。请你帮助小方将拟题理由补充完整。（2分）
小方：我建议手册以”零光片羽”为题。”片羽”指的是传说中神兽”吉光”的一片羽毛。”零光片羽”比喻珍贵事物的一小部分。我认为用它作为古典小说人物手册的标题，意思是_______________。
任务二：设计封面
2．小方的提议被编委会采纳后，小李受邀设计手册封面。他采用集字法，从名家字帖中找到四个汉字，并选取一些小说人物画进行设计。但是他的设计解说中有一处表达欠妥，请你帮他找出这句话。（2分）
①我认为这是一本记录古典小说人物的手册，应该呈现出浓郁的传统文化艺术风格。②我从米芾的行书名帖《离骚经》和《蜀素帖》中集取”零””光””片””羽”四个字作为标题，因为这些字遒逸秀美、自然洒脱。③封面选取的插图形象生动，具有古典美。④风格迥异的书法字体配上丰富多姿的人物，意境幽远，相得益彰。
A．第①句 B．第②句
C．第③句 D．第④句
任务三：校对序言
序言
①小说家刻画了一个个鲜活的人物，绘出世间万象，写尽人情事故。②蛮横急燥的杨志对军汉们”拿起藤条，劈脸便打”，终于丢了生辰纲。③”等我去屋后放一把火，看他起不起？”④这是《三国演义》中，【甲】的张飞为侍立阶下、久候诸葛亮的刘备鸣不平。⑤不必太多介绍，只需要一个动作几句话，这些人物就【乙】地呈现在读者面前。
批注： 第①句中”___”字形有误， 应改为”_______。 第②句中”__”字形有误， 应改为”___。 第③句”___”标点使用有误， 应改为”____”。 |
3．上面语段是同学们拟写的序言，负责校订的同学进行了批注。请你将批注中的修改意见补充完整。（4分）
答：______________________________
4．同学们对序言【甲】【乙】两处的形容词把握不准，请你选出恰切的一项（2分）
A．【甲】怒发冲冠 【乙】惟妙惟肖
B．【甲】气冲霄汉 【乙】鬼斧神工
C．【甲】气冲霄汉 【乙】惟妙惟肖
D．【甲】怒发冲冠 【乙】鬼斧神工
任务四：编写目录
5．下图是单元目录的样稿。同学们想用一组对偶句拟写标题，但他不能确定横线处应填入的词语。你认为横线处填入词语，最恰当的一项是（2分）
A．①水浒 ②快意恩仇 B．①西游 ②英勇无畏
C．①水浒 ②侠肝义胆 D．①西游 ②金戈铁马
任务五：编写人物卡片
6．下面是同学制作的人物卡片。请你结合卡片内容，补充解释宋江绰号”及时雨”的含义。（2分）
| 人物：宋江 | 绰号：孝义黑三郎、及时雨、呼保义 | |
主要情节 | 宋江私放晁天王 及时雨会神行太保 宋公明三打祝家庄 宋公明夜打曾头市 | ||
人物简介 | 宋江广泛结交英雄豪杰，”但有人来投奔他的，若高若低，无有不纳，便留在庄上馆谷。……若要起身，尽力资助”。 初遇李逵，他慷慨解囊予以资助，知道李逵经常吃不饱饭，便 好酒好肉款待他；在武松最落魄时，宋江赠予盘缠送其回乡。 正因其____，他得了个最著名的绰号”及时雨”。 | ||
答：____________________________________________________
二、古诗文阅读（共16分）
（一）默写。（共4分）
7．政通人和，________________。（范仲淹《岳阳楼记》）（1分）
8．长风破浪会有时，______________。（李白《行路难·其一》）（1分）
9．古今一轮月，千载寄情思。苏轼发出” ① ，月有阴晴圆缺”之哲思，尽显豁达心态。你能联想到的一句含”月”的古诗是” ② “（本试卷中涉及的诗歌除外。诗中允许有一个不会写的字用拼音替代）。（2分）
（二）阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成10-11题。（共5分）
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
10．刘禹锡在被弃置二十三年之后，从巴山楚水之地孤身归来。友人白居易赠诗叹其命运蹉跎。刘禹锡则在这首酬答诗中写下充满哲思意味的” ① ， ② “两句，抛开个人悲苦，尽显慷慨气概，体现了 ③ 的人生态度。（3分）
11．下列与”怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”都表达了”物是人非”之感的一项是（2分）
A．东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）
B．一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。（晏殊《浣溪沙》）
C．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
D．人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）
（三）阅读《醉翁亭记》（节选），完成12-14题。（共7分）
醉翁亭记（节选）
欧阳修
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
12．下列选项中加点字的意思都相同的一项是（2分）
A．酿泉为酒 为忠善者 一分为二 见义勇为
B．杂然而前陈 陈情言事 新陈代谢 慷慨陈词
C．从太守游 战则请从 从容不迫 从心所欲
D．游人去而禽鸟乐 去国怀乡 扬长而去 人去楼空
13．翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（2分）
【甲】苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
翻译：脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。
理解：宴席非常丰盛，来来往往的滁州人都来向太守敬酒，所以太守喝醉了。
【乙】醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
翻译：醉了能和他们一起快乐，酒醒后能写文章记述这事的，是太守啊。
理解：太守”醉”时既能感受到”禽鸟之乐”，又能与游人同乐；既有”同醉”之乐，又有独醒之思。
14．”民者，国之根也，诚宜重其食，爱其命。”这体现了”以民为本”的思想。请你结合上文和下面两则材料，简要说明”以民为本”的思想在欧阳修、范仲淹和苏轼身上是如何体现的。（3分）
【材料一】
麟州新罹大寇①，言者多请弃之，仲淹为修故寨，招还流亡三千余户，蠲②其税，罢榷酤③予民。又奏免府州商税，河外遂安。
（节选自《宋史》）
【材料二】
东坡为钱塘县时，民有诉扇肆④负钱二万者，逮至则曰：”天久雨且寒，扇莫售，非不肯偿也。”公令以扇二十来，就判事笔⑤随意作行、草及枯木、竹石以付之。才出门，人竞以千钱取一扇，所持立尽。遂悉偿所负。
（节选自陈宾《桃源手听》）
注：①[麟州新罹大寇]麟州，地名。罹大寇，遭到了敌寇的大肆侵扰。 ②[蠲(juān)]免除，除去。③[榷酤(què gū)]官府对酒的专卖制度。 ④[肆]商店。
⑤[判事笔]判案所用的毛笔。
答：______________________________________________________
三、名著阅读（5分）
15．”娱目醒心”是小说的重要作用之一。人们阅读小说，可以在精神上得到愉悦和陶冶，将美的人物引为师友，在感情激荡中，心灵得到净化；把丑的形象当作鉴戒，于鄙视憎恶中否定扬弃，从而增强对美丑、是非、善恶的判断能力，培养崇高的情操。请你从阅读过的小说中选择一个人物或一处情节，说说其对你产生的”娱目醒心”的作用。（80-100字）
答：____________________________________________
四、现代文阅读（共25分）
（一）阅读下面材料，完成16-18题。（共8分）
材料一
2020年12月，我国申报的四项水利工程全部成功入选世界灌溉工程遗产名录。该名录自2014年设立，旨在梳理世界灌溉文明发展脉络，促进灌溉工程遗产保护，总结传统灌溉工程优秀的治水智慧，为可持续灌溉发展提供历史经验和启示。世界灌溉工程遗产遴选标准较为严格，具有时代的独创性、环保性，建成投用超过100年且依然发挥作用的水利项目方可入选。我国是世界上最早开展水利建设的国家之一，迄今共有23个项目入选世界灌溉工程遗产名录。这些入选的水利项目上自先秦始建的紫鹊界梯田，下至清代始建的东风堰，几乎涵盖了灌溉工程的所有类型，对我国农业发展起到了基础支撑作用。
材料二
四川省都江堰水利工程始建于战国时期，于2018年8月入选世界灌溉工程遗产名录。该水利工程利用山形地势顺势而为，度势建堰。鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口三大主体工程有机配合，协调运行，将工程与环境融为一体。鱼嘴因其形状而得名，它在江心，把汹涌的岷江分成内外二江。西侧外江，是岷江正流，主要用于排洪；东侧沿山脚的是内江，它是人工引水渠道，主要用于灌溉。飞沙堰具有泄洪、排沙和调节水量的功能，其中最主要作用是泄洪：当内江的水量超过宝瓶口流量上限时，多余的水便从飞沙堰自行溢出；如遇特大洪水，它还会自行溃堤，让大量江水回归岷江正流。宝瓶口形似瓶口，是人工凿成的饮水口，能够自动控制内江进水量。都江堰的创建，充分利用了自然资源，其科学成就在当时绝无仅有。两千多年来，都江堰依然发挥着巨大的作用，造就了”水旱从人、沃野千里”的天府之国。
材料三
2020年12月，福建省天宝陂水利工程入选世界灌溉工程遗产名录。该工程始建于唐代，是中国现存最古老的拒咸蓄淡水利工程。天宝陂距出海口约20公里，河短流急，下游水质咸淡交替，多为航运之用，不宜灌溉。建设者筑木成桩，采山石围堰，砌高陂截流河水，蓄淡水于高坡之上。再依势建造台阶式拱形坝体，3．5米的高坝消除海潮对灌溉河水的影响。同时在坝体右侧设置引水口，连接饮水干渠，用蓄存淡水灌溉下游2万亩耕地，使大片农田旱涝保收。天宝陂工程拒咸蓄淡的建设理念在当时是一种创举，时至今日，它依然发挥着作用，利用完整而古老的工程布局，继续为当地百姓造福。
16．都江堰三大主体工程依其作用还被称为”节制闸””分水堤””泄洪道”。请根据【材料二】和图1中的信息，判断它们分别对应哪个主体工程，请将工程名称填入相应横线处。（3分）
答：节制闸—— ① 分水堤—— ② 泄洪道—— ③
17．请根据【材料三】中的信息，用自己的话简要说明天宝陂如何”拒咸蓄淡”。（2分）
答：______________
18．结合【材料二】和【材料三】的相关内容，简要说明都江堰和天宝陂能入选世界灌溉工程遗产名录的原因。（3分）
答：______________
（二）阅读《远村有芳邻》，完成19-22题。（共10分）
远村有芳邻
①仲夏时节，五点钟的样子，天就露出了鱼肚色。
②七十岁的常惠生，从枕头下摸出钥匙，准备到德山家去看看。
③德山被他儿子接到城里治病去了，临走前把钥匙交给了惠生，让他帮忙给照看老屋。
④常惠生小心地掂了掂，这一串钥匙可以打开尹家的大门、卧室门、仓库门……不是亲如一家人，不会对他这么信任。他走出卧室，穿过堂屋，再打开自家的大门，站在台阶上，便望见了几百米开外的尹家老屋。当然，只能望见那栋老屋上部的风火墙、晒楼、青瓦屋脊，高高低低的杉树、南竹、马尾松、槐树密密匝匝，如绿纬翠幛。再看看自家的房前屋后，也是林涛起伏。到处是嘹亮的鸟鸣声和飞掠而过的翅影，不经意间震落了树枝树叶上的露珠，发出沙沙的碎响。
⑤常惠生突然觉得眼睛有些润湿，喃喃地说：”德山呀，我在这里等你回来。”
⑥他走下台阶，沿着一条被林荫遮蔽的小路，朝尹家老屋走去。
⑦这个村有三四十户人家，住得很分散，到处是半裸半掩的土石山丘和坡地，稀稀拉拉地只长矮小的杂树、荆棘和野草。常家和尹家住的这一面坡地，原叫秃毛坡，但现在却有了成片的树林，还有了许多自开自谢的野花。常惠生以前当村长时，曾动员村民在自家屋前屋后栽树，像尹德山一样，既可保住水土，又可以变钱，但没几个人相信他的话。
⑧常惠生的儿子常凯是个农民企业家，早几年他回村成立起生态农业科技园，闹得红红火火。科技园就在坡下的小河边，常凯不喜欢秃毛坡这个名字，遂改名为锦绣坡，单位则称之为”湘楚锦绣坡生态农业科技园”。
⑨常惠生曾问儿子：”这面坡是我家和尹家共有的宅基地和自留山，你改名问过他吗？”
⑩儿子说：”问他做什么？他肯定会同意的。这几十年，你们二老对尹家施惠多多，他报过什么恩？”
⑪ “混账东西！有你这样说话的吗？就算我们帮过人家一点小忙，老想着人家怎么回报，那么原本的动机就歪了。”
⑫儿子赶忙说：”爹骂得对，我……再不乱说了。”
⑬常惠生和尹德山同年，两家人的上一辈就是邻居。童年时他们感情就很好，后来，他们都成家了，又都有了孩子。他家的日子过得稍稍舒坦，而尹德山个子瘦小，还有哮喘病，从土里刨食都不是个好把式。老天又对他格外不公，儿子尹忠三岁时，妻子患急病突然辞世，常惠生拿钱买棺木，帮着他把丧事办完。尹忠十岁时得急性阑尾炎，又是常惠生催促尹德山连夜轮流背着尹忠赶往几十里路外的镇医院，并代交了医药费，这才保住了尹家的这条根。尹忠读初中、高中、大学时，常惠生不时地资助学费……
⑭老实巴交的尹德山木讷少言，多说几句感谢话都不会，只知道年年月月做完田里的活计，就在秃毛坡栽树、护树。
⑮常惠生从不认为邻里之间相互帮个忙，是什么了不得的事，为什么一定要人家念念不忘？当尹忠大学毕业后当了中学教师，每次回家探亲，必登门叩谢送上一份礼物，常惠生执意不收。当尹忠当上中学校长，经济宽裕了，一定要归还历年来的欠款时，常惠生说：”你爹记的帐，我不认，是他记错了。”但这满坡的绿意和清凉，悦目清心，常惠生却不能拒绝。常凯曾问他这树将来属于谁，他说当然属于种树人，常凯冷冷一笑：”种在我家地界上的，自有法律去公断。”在这一刻，常惠生恨不得给儿子一个耳光！
⑯终于到了尹家老屋前，常惠生在高门槛上坐下来，点着一支烟，慢慢地抽。他和尹德山平日里相互走动时，就喜欢坐在门槛上抽烟、聊天。
⑰尹德山去城里治病，一眨眼就十天了，是他打手机让儿子尹忠开车接去的。临别时，他对常惠生说：”我的心脏病有日子了，怕耽误儿子的工作，又舍不得你常大哥，一直没言语，现在看来是拖不下去了。这串钥匙就交给你了，我会……回来的……”
⑱风吹满坡树叶，沙啦啦地响，仿佛他们高高低低的说话声。
⑲抽完了烟，常惠生起身进了屋，打开朝南的窗户，屋里顿时明亮起来。床、柜、桌子、板凳，老旧得很。墙上挂着几个大镜框，里面嵌着用毛笔字写的红纸。他走过去一看，分明记着常家资助过尹家的一项项钱款。字很漂亮，应是尹忠的手笔。他叹了一口气，说：”德山啊，你老记着这些干什么。”
⑳走出卧室，他又去打开仓库门、杂物间门、厨房门，再回到大门前，坐在门槛上。风从大门灌进去，又去拜访一个个的房间，去触摸家具、农具、厨具，细润无声。
……
谁也没想到，夏至后，一场百年不遇的大雨骤然而来．一连下了五天五夜。山洪暴发，各处山体滑坡，不少人家的房子被夷为平地，还死了人。只有秃毛坡因树木多而密且扎根深，居然巍然不动，常家和尹家的房子毫发无伤。坡下的科技园也安然度过这一劫。
常惠生对全家人说：”你们不是说尹家没有回报我们吗？德山几十年栽树、护树，不言不语地护佑我们！德山是咱们家的恩人，是我们村的功臣！”
常凯低下了头。
常惠生马上打手机给尹德山，没有回应。再打给尹忠，手机里传来了哭声。这才知道，在最后一个风雨之夜，尹德山在医院溘然而逝。临死前，他交代儿子：不买棺木，就把骨灰埋在自家屋后樟树下；老屋用来安置失去住所的乡亲；满坡的树都归属于常家。
常惠生忍不住老泪纵横，然后说：”___________而且，这个坡应该叫德山坡！”
（取材于聂鑫森的同名小说）
19．文章标题”远村有芳邻”中，”芳邻”指的是”好邻居”。请阅读小说，梳理故事情节，简要概括这对芳邻是如何相处的。（3分）
答：______________
20．请结合小说相关内容，说说作者是如何刻画常惠生这个人物形象的。（3分）
答：______________
21．小说中的环境描写往往对故事情节的发展起到一定作用。请你任选一处环境描写，简要分析其对情节发展所起的作用。（2分）
答：______________
22．请你补全文末常惠生与尹忠的对话，作为这篇小说的结尾。（2分）
答：______________
（三）阅读下面的文字，完成23-25题。（共7分）
比夺冠更宝贵的是______________
①起步就摔了个大跟头，对于站在比赛起跑线上的任何一个人来说，都是一场灾难。最近，一位8岁小女孩就遭遇了这样的挫折。在她人生第一场正式短道速滑比赛中，发令枪响后，她刚出发就摔倒了。但小女孩没有犹豫，没有放弃，爬起来就追了上去，在家人和教练的鼓励声中，一步步地追、一米米地赶，实现弯道超越，最终进入决赛夺得该项目冠军。
②视频传到网上，女孩不到一天时间就赢得了网友400多万的点赞：”竟然会看到泪目””这么小的小孩，都能做到跌倒后没放弃，我们还有什么理由不努力呢””心理素质强，未来可期””体育精神、奥运精神”……
③流泪不是因为泪点低，点赞是因为太给力。有人惊讶于小姑娘超越对手的绝对实力，有人感叹她跌倒后爬起来继续追赶的勇气；当然，也有人反思”不要输在起跑线上”。但毫无疑问的是，每个人都在小姑娘的身上，看到了曾经跌倒过的自己；在她不放弃的执着与最终的超越中，重新领悟最简单的人生道理。
④最简单的道理，往往最深刻，又最难做到。大道至简，在哪里跌倒就在哪里爬起来，就是典型一例。在哪里跌倒就在哪里躺下的有之，身体站起来而心理站不起来的有之；有人会将不慎跌倒作为自己落后开脱的理由，有人会将曾经努力过作为放弃坚持的借口。正如网友所说，假如我们是这位只有8岁的小女孩，刚起步就摔跤，我们会做出和她同样的选择，还是会趴在冰面上哭鼻子？
⑤______________。鲁迅先生曾经说过：”多有’不耻最后’的人的民族，无论什么事，怕总不会一下子就’土崩瓦解’的，我每看运动会时，常常这样想：优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者，和见了这样竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁。”值得庆幸的是，在各行各业、各条战线上，我们都有”不耻最后”的人，更有看到此景肃然起敬的人。仅就体育而言，2012年伦敦奥运会上刘翔摔倒后单腿跳到终点，亲吻最后一组栏架；2008年北京奥运会上，当最后一名女子马拉松选手跑进鸟巢，全场观众肃然起立，为其喝彩。
⑥人生路远，难免摔跤，更不是每个人都有后来居上、力挽狂澜的实力。无论是在体育赛道上还是人生道路上，无论8岁还是18岁、28岁，只要我们不怕摔跤，爬起来继续努力，同样会成为一个励志的榜样。像这位8岁的小女孩一样，给他人带来一丝感动，激励他人毅然前行。
（取材于《北京晚报》）
23．依据全文内容，为文章标题横线处选填词语，最恰当的一项是（2分）
A．再接再厉 B．后来居上
C．永不言弃 D．不耻最后
24．依据上下文的论证过程，在第⑤段的横线处填写句子，恰当的一项是（2分）
【甲】我们要为跌倒后继续追赶的小朋友点赞，更要为她反超获得第一的结果点赞
【乙】即便8岁小女孩没有反超获得第一，甚至只是获得倒数第一，跌倒后继续追赶的她一样值得点赞
25．文章第③段说”每个人都在小姑娘的身上，看到了曾经跌倒过的自己；在她不放弃的执着与最终的超越中，重新领悟最简单的人生道理”。请你结合自己的生活经历，说说你从中领悟了怎样的人生道理。（3分）
答：______________
五、写作（40分）
26．从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
题目一：我有自己的_____________
题目二：辛弃疾的《丑奴儿·书博山道中壁》以”登高说愁”为议题，写出了少年与成年两种人生感受。少年时代，不谙世事，喜欢登高，没有愁苦，勉强”说愁”；成年以后，历尽世事艰难，满腔愁苦，却无从诉说。请你以词作上片或下片作为开头，发挥想象，写一个关于成长的故事。题目自拟。
丑奴儿·书博山道中壁
辛弃疾
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道”天凉好个秋”！
要求：(1)请将作文题目抄写在相应位置上。
(2)作文内容积极向上。
(3)字数在600-800之间。
(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。
参考答案
一、基础·运用（共14分）
1. 答案示例：像吉光片羽一样，通过人物形象，展现古典小说魅力。
（2分）
2.答案：D（2分）
3.答案：
第①句”事”改为”世”
第②句”燥”改为”躁”
第③句”？”改为”！”
（共4分。第①句，1分：第②句，1分；第③句，2分）
4.答案：A （2分）
5.答案：C （2分）
6.答案示例：就像旱时甘霖一样慷慨解囊帮助朋友
（2分）
二、古诗文阅读（共16分）
（一）（共4分）
7.答案：百废具兴
（1分。有错该空不得分）
8.答案：直挂云帆济沧海
（1分。有错该空不得分）
9.答案示例：①人有悲欢离合 ②峨眉山月半轮秋
（共2分。共2窀，每空1分。第二空中允许有一个不会写的字用拼音替代）
（二）（共5分）
10．答案：①沉舟侧畔千帆过 ②病树前头万木春 ③乐观向上
（共3分。共3空，每空1分）
11．答案：B（2分）
（三）（共7分）
12.答案：D （2分）
13.答案：乙（2分）
14．答案示例：欧阳修与滁人同游，与民同乐；范仲淹免除流亡百姓赋税，使其生活安定：苏轼亲笔书写扇面，帮助小商贩偿还债款。
（共3分。欧阳修、范仲淹、苏轼的做法各1分）
三、名著阅读（5分）
15.答案示例：
《水浒传》中，鲁智深帮助金氏父女逃离郑屠魔爪的情节曲折生动，让我印象深刻。我喜欢鲁智深疾恶如仇的性格，我也懂得对弱小者应尽力帮助。同时，在生活中我们也应明辨是非，分清善恶曲直。
（共5分。结合内容，2分；”娱目”作用，1分；”醒心”作用，1分；语言表达，1分）
四、现代文阅读（共25分）
（一）（共8分）
16.答案：
①宝瓶口 ②鱼嘴 ③飞沙堰
（共3分。每空1分）
17.答案要点：
在高处建造坝体，阻挡海潮对河水的影响，并将截流蓄存的河水用以灌溉农田。
（共2分。”拒咸”1分，”蓄淡”1分）
18答案要点：
历史悠久；尊重生态（环保）：技术领先于时代；至今仍在使用。
（共3分。每个要点1分，答出任意3点即可得满分。）
（二）（共10分）
19.答案要点：
①和睦相处，互相守护 ②无偿相助，不求回报 ③彼此信任，不负所托
（共3分。每个要点1分）
20. 答案示例：
作者记叙了常惠生帮助尹德山的一系列行为，运用”德山啊，你老记着这些干什么”等语言描写，”恨不得给儿子一个耳光”等心理描写，写出了常惠生的善良、真诚；并用其子常凯的言行反衬常惠生不求回报的高尚人格。
（共3分。相关内容1分，人物形象2分）
21.答案示例：
文章第④段”高高低低的杉树、南竹、马尾松、槐树密密匝匝，如绿纬翠幛”，与村里其他地方环境形成对比，为后文暴雨中科技园安然无恙做了铺垫。
（共2分。句子，1分；作用，1分）
22.答案示例：
这满坡的树，都捐给村里，我不能要。
(2分)
（三）（共7分）
23.答案：C（2分）
24.答案：乙（2分）
25.答案示例：略
（共3分。道理，1分：自己的经历，2分）
五、写作(40分)
26.评分标准
项目 等级 | 内容、表达（36分） | 说明 | 书写（4分） |
符合题意，内容具体，中心明确； | 以33分为基准 | 4分 | |
一类卷 (40-34) | 想象丰富、合理；条理清楚，结构 合理：语言通顺，有2处以下语病。 赋分范围： 36-30分 | 分上下浮动，然后加书写项的得分。 | 书写正确、工整，标点正确，格式规范。 |
比较符合题意，内容比较具体，中 | 以27分为基准 以27分为基准 | 3分 | |
二类卷 (33-29) | 心比较明确；想象比较丰富、比较合理；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有3-4处语病。 赋分范围：29-25分 | 分上下浮动，然后加书写项的得分。 | 书写基本正确、工整，标点大体正确，格式规范。 |
基本符合题意，内容尚具体，中心 | 2分 | ||
三类卷 (28-24) | 基本明确；想象不够丰富、不够合理；条理基本清楚，结构基本完整； 语言基本通顺，有5-6处语病。 赋分范围：24-20分 | 以22分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 | 节写错误较多，字迹不够清楚，标点错误较多，格式大体规范。 |
不符合题意，内容空洞，中心不明 | 1-0分 | ||
四类卷 (23-0) | 确；缺乏想象；条理不清楚，结构不完整；语言不通顺，有7处以上语病。 赋分范围：19-0分 | 以16分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 | 书写错误很多，字迹潦草，标点错误很多，格式不规范。 |
说明：1.字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。
2.作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣4分。