本次考试共100分，时长120分钟。
一、基础·运用（共16分，每小题2分）
学校组织同学们参与“漫步春光
品味文化“的活动，请完成以下任务。
（一）下面是同学们提供的漫步北京的文学指南，请回答1-6小题。
北京是一座自然与文化__①__的城市。春天的北京草长【甲】飞，不仅适合赏花，还适合寻迹。
春天的鲁迅故居，芳香迷人。阜成门内大街的鲁迅故居是鲁迅先生1924至1926年在北京的住所，这是一座青瓦灰墙的小型四合院，（1）庭院里两棵先生亲手栽种的白丁香树，仍然矫首昂视地站立在四月的蓝天下。一间不足9平方米的小屋，是鲁迅先生的书房兼卧室，《朝花夕拾》中的部分文章，就是在这里创作的。东墙上方挂着鲁迅的恩师——藤野先生的照片，背书“惜别“二字，让人联想到鲁迅先生凝视照片时的缄默。
春天的野鸭湖，鸟语花香。万物复苏，鸟儿【乙】然归来，喧闹的传语在耳边骤然响起，又戛然而止。冰雪消融，芦苇节节萌发，渲染出层叠的春光。（2）它们姿态不一，有的含蓄地露出小半边脸，有的大方地展现曼妙身姿，有的挺拔地望着蔚蓝天空。此时，穿梭在大片的芦苇荡中央，《诗经》中的句子便仿佛在眼前复活了。
春天的圆明园，朴素浪漫。历朝历代，人们总是怀着美好的希冀去追寻梦中的桃花源。“圆明园四十景“之一的武陵春色，就是一处摹自陶渊明《桃花源记》艺术意境的园中园。这里四周环山，清溪环绕，蓦然回首，东南部以叠石为胜，山桃万株。乘舟沿溪而上，便可穿越“桃花洞“，走进桃花源，去探觅那份久远的悠然自得。
春天的玉渊潭，沉鳞竞跃。柳宗元笔下水尤清冽的小石潭令人向往，而北京真正有水的潭，还要数玉渊潭。在春天，玉渊潭就是赏花的代名词。玉渊潭的樱花堪称京城之最，身临花林之境，无比震【丙】，方知书中描述的花海如潮是何等绚烂。临水而行，潭中日光下澈，（3）如霞樱花倒映其中，像脸颊绯红的少女。夜幕降临后，活跃在花丛间的昆虫就都【丁】声匿迹了，鼻尖花香浮动，耳畔微风呢喃，直让人融化在这春天的柔情里。
__②___。闻过鲁迅故居的浓郁丁香，穿过野鸭湖的苍苍芦苇，游过圆明园的静谧桃源，再赏过玉渊潭的绰约樱影，（4）怎能说不圆满呢？__
1. 文段中加点字的注音全都正确的一项是
（2分）
A. 矫（jiáo）首昂视
缄（jiān）默
戛（gá）然而止
蓦然（mò）
B. 矫（jiáo）首昂视
缄（zhēn）默
戛（jiá）然而止
蓦然（mù）
C. 矫（jiǎo）首昂视
缄（jiān）默
戛（jiá）然而止
蓦然（mò）
D. 矫（jiǎo）首昂视
缄（zhēn）默
戛（gá）然而止
蓦然（mù）
2. 文段中【甲】【乙】【丙】【丁】四处应填入字词，请选择正确的一项（2分）
A. 草长鹰飞
翩然
震撼
消声匿迹
B. 草长莺飞
翩然
震撼
销声匿迹
C. 草长鹰飞
偏然
震憾
销声匿迹
D. 草长莺飞
偏然
震憾
消声匿迹
3. 对划线句子的修辞手法及其作用分析不正确的一项是（2分）
A. （1）句运用拟人的修辞手法，“矫首昂视“”站立“写出了丁香屹立挺拔的姿态，生动可感。
B. （2）句运用排比的修辞手法，写出了芦苇的姿态各异，具体形象，表达了作者的喜爱。
C. （3）句运用比喻的修辞手法，将樱花比作少女，描绘了一幅壮美的画面。
D. （4）句运用反问的修辞手法，突出了北京春日的美好，引发了读者无尽的赞叹。
4. 结合语境，在①②处横线填入语句，最恰当的一项是（2分）
A. ①融为一体
②春天的北京散发着无尽的生机，凸显着无穷的韵味
B. ①相反相成
②春天的北京凸显着无穷的韵味，散发着无尽的生机
C. ①相反相成
②春天的北京散发着无尽的生机，凸显着无穷的韵味
D. ①融为一体
②春天的北京凸显着无穷的韵味，散发着无尽的生机
5. 欣赏完武陵春色，同学们找了几幅《桃花源记》的书法作品，下列对书法作品理解有误的一项是（2分）
甲
乙
丙
丁
A. 甲是米芾的行书作品，畅朗娴熟，自然流畅，格调非凡。
B. 乙是颜真卿的楷书作品，整体布局舒朗，字体刚健，一丝不苟。
C. 丙是洪亮吉的篆书作品，每个字圆匀秀美，横画长而直画短，潇洒飘逸。
D. 丁是黄慎的草书作品，笔致似有节奏地忽重忽轻，汪洋恣肆，酣畅淋漓。
6. 游览完春光，同学们了解了相关的文学常识，下列表述有误的一项是
（2分）
A. 《社戏》的作者是鲁迅，字豫才，浙江绍兴人，他是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。本文选自他的小说集《呐喊》。
B. 《小石潭记》的作者是柳宗元，字子厚。唐代文学家、哲学家，唐宋八大家之一。与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称“韩柳“。
C. 《桃花源记》选自《陶渊明集》。作者陶渊明，字元亮，又名潜，世称靖节先生。东晋末期伟大的诗人、辞赋家。
D. 《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头，它汇集了从西周初年到春秋中叶的诗歌305首。《诗经》按所配乐曲的形式分成赋、比、兴三类。
（二）有同学想去故宫看看《时间的脚印》中提到的铜壶滴漏，在网上整理了相关材料，请阅读并回答7-8小题。
在紫禁城内廷后三宫中间，有一座小巧的方形建筑【甲】交泰殿，殿内东次间设铜壶滴漏，西次间设大自鸣钟。它们一左一右，像一对小伙伴守卫在宝座两边，向人们显示皇家的威严、雍容。
“铜壶滴漏“是中国古老的计时器，这个名称来自唐诗人温庭筠的诗句“静听得铜壶滴漏,夜月微残【乙】藏于故宫博物院的这件铜壶滴漏可豪华了，它由五个大大的铜壶组装在一起，人们往最上面的壶里倒水，水一滴一滴地流到最下面，最下面的那个壶里有一个抱着箭的小铜人坐在一只船上。随着水位的升降，使小铜人怀里的箭慢慢上浮，人们就可以从对应的刻度读取时间了。
7. 在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是
（2分）
A. 【甲】：
【乙】。” B. 【甲】：
【乙】。”
C. 【甲】—— 【乙】“。 D. 【甲】—— 【乙】“。
8. 划线句有两处表达欠妥，请将修改后的句子写在横线上。（2分）
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二、古诗文阅读（共21分）
（一）默写（7分）
9. ______，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》）
10. 《送杜少府之任蜀州》中，将京城与蜀地联系起来，写景气势宏伟的句子是______，______。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
11. 《关雎》中生动形象地表现出男子对姑娘思念之深追求不到而痛苦难眠的句子是：______，______。（《诗经·关雎》）
12. 孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中借用典故来表达自己想成就一番事业，却无人援引的句子是____，____。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（二）阅读古诗《蒹葭》，完成第13-14题。（6分）
蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
13. 一切景语皆情语，《蒹葭》中芦苇、霜露、秋水等自然意象组成一幅清秋晨景图，渲染了一种______的气氛，透露出主人公______的心情。诗歌分别从“道阻且长“、“道阻且跻“、“道阻且右“三个角度表现道路的______，为了见到意中人，主人公“溯洄从之“”溯游从之“，其______的形象跃然纸上。（4分）
14. 请结合诗句赏析这首诗歌重章叠句的表达效果。（2分）
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（三）阅读下面的文言文，完成第15-17题。（8分）
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，【乙】四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
15. 下列选项中加点字的意思都不相同的一项是
（2分）
A. 不可久居
佛印居右
居高临下
B. 其岸势犬牙差互
罔不因势象形
势均力敌
C. 不可知其源
高可二黍许
无可厚非
D. 以其境过清
以径寸之木
梦寐以求
16. 翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（2分）
【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
翻译：潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。
理解：此句描写了潭中的鱼，“可百许头“四个字写出了鱼之多，“皆若空游“是为了突出鱼群的无拘无束、自由自在的特点。
【乙】四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
翻译：四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉而幽深。
理解：此句写潭上四周景色，用“竹树环合“四个字写出竹树丛生的状态，又与前文“伐竹取道“呼应，突出了此地的幽僻，进而点出“寂寥“”悄怆“的特点，情景交融，表达了作者心情的悲伤。
17. 上文是唐代文学家柳宗元被贬到湖南永州而写的作品，下面的链接材料是苏轼被贬到山东密州而写的作品，请分别分析两位作者在文中所表达的情感态度及其产生的原因。（4分）
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【链接材料】
余自钱塘移守胶西，释舟楫之安，而服车马之劳；去①雕墙之美，而蔽采椽②之居；背③湖山之观，而适桑麻之野。
而园之北，因城以为台者旧矣，稍葺④而新之。时相与登览，放意肆志焉。
台高而安，深而明，夏凉而冬温。雨雪之朝，风月之夕，予未尝不在，客未尝不从。撷园蔬，取池鱼，酿秫⑤酒，瀹⑥脱粟而食之，曰：“乐哉游乎！”
方是时，予弟子由，适在济南，闻而赋之，且名其台曰“超然“，以见余之无所往而不乐者，盖游于物之外也。
（节选自《超然台记》）
________
注：①[去]放弃。②[采椽]粗糙的栎木或柞木椽子。③[背]远离。④[葺]修理。⑤[秫（shú）]高粱。⑥[瀹（yuè）]煮。
三、名著阅读（5分）
18. 傅聪在晚年时，对于人们总是提及的《傅雷家书》，他曾笑着说：“我们是在同一条路上走的，就像爸爸信里说的那样，‘父子之间的家书，世界上有什么事可以和这种幸福相比的？‘”请结合书中的细节谈一谈你对 “这种幸福“的理解。（5分）
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四、现代文阅读（18分）
（一）阅读下列材料，完成第19-21题。（共7分）
【材料一】
众所周知，睡眠能__①__疲劳、恢复体力、保护大脑、稳定情绪、增强免疫、促进生长发育，加快皮肤再生、有利美容。睡眠同水、空气及食物一样重要，任何人都离不开它。更为重要的是，睡眠与人类的高级思维、与学习记忆也密不可分，充足的睡眠是人类获取记忆、思维敏捷的保证。但是，人为什么要睡觉？至少这个问题在得到完美的解答前，无数的生物学家将夜不能寐。
人的睡眠和觉醒过程是相对连续的。自20世纪30年代起，科学家开始关注大脑，通过毁损与刺激动物特定脑区、在体记录神经元①的电活动等方法，探索睡眠觉醒调节机制。研究发现，睡眠最明显的特点是意识丧失或减弱，因此大部分睡眠研究者特别关注大脑。有证据表明，睡眠介导②了大脑的重要功能——学习记忆。记忆不是发生一个事件后立即产生的，而是通过一些途径形成短期记忆，睡眠后再转化为长期记忆的。
【材料二】
最近，一份央视新闻报道显示：中国有5亿人患有严重的睡眠障碍（睡不着、早醒、睡眠时间短、多梦），5个人里就有2个经常失眠的，远远高于世界平均水平27%！2016-2020年，______。目前状况比之前几年又有所加剧。
目前有相当一部分人偶尔或经常性失眠。失眠按病因可划分为原发性和继发性两类。
1. 原发性失眠
通常缺少明确病因，或在__②__可能引起失眠的病因后仍遗留失眠症状，主要包括心理生理性失眠、特发性失眠和主观性失眠三种类型。原发性失眠的诊断缺乏特异性指标，主要是一种排除性诊断。
2. 继发性失眠
包括由于躯体疾病、精神障碍、药物滥用等引起的失眠，以及与睡眠呼吸紊乱、睡眠运动障碍等相关的失眠。失眠常与其他疾病同时发生，有时很难确定这些疾病与失眠之间的因果关系，故近年来提出共病性失眠（comorbidinsomnia）的概念，用以描述那些同时伴随其他疾病的失眠。
【材料三】
很多人都知道熬夜有伤害，但你知道熬夜的伤害有多大吗？
熬夜会影响学习记忆。课题组考察了睡眠剥夺（每天强制减少睡眠4个小时）对成年及青春期大鼠学习记忆的影响，结果发现，青春期大鼠睡眠剥夺后学习记忆水平显著降低，而成年大鼠未发生明显改变。这说明，失眠对学习记忆的影响存在年龄差异，短期重复性睡眠减少将损害青春期大鼠的空间学习记忆能力。这一发现告诫大家，通过减少青少年睡眠、延长学习时间，提高学习成绩的做法是不科学的，其效果__③__。
熬夜，长期晚睡会增加患糖尿病的概率，尤其是有糖尿病家族史的人；而且长期晚睡、熬夜、睡眠不足是高血压的一个重要致病因素，这也使得熬夜人群患各类突发性心脑血管疾病的几率大大增加，容易导致猝死；不仅如此，熬夜还会导致免疫力降低，出现疲惫感，精神萎靡不振，甚至还会增高患癌的风险。
______________
注释：①构成神经系统结构和功能的基本单位，由细胞体和细胞突起构成。②指将一种“物质“传递给另一种“物质“的过程和方式。
19. 以上三则材料中①②③处应填入的词语正确的一组是（2分）
A. ①排除
②消除
③适得其反
B. ①排除
②消除
③事半功倍
C. ①消除
②排除
③事半功倍
D. ①消除
②排除
③适得其反
20. 请你根据材料二中图表的信息写一句话填在横线上。（2分）
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21. 通过阅读以上三则材料，你了解到关于睡眠的哪些知识呢？（3分）
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（二）阅读《马》，完成第22-24题。（11分）
马
吴伯箫
（1）也许是缘分，从孩提时候我就喜欢了马。三四岁，话怕才咿呀会说，亦复刚刚记事，朦胧想着，仿佛家门前，老槐树荫下，站满了大圈人，说不定是送四姑走呢。老长工张五，从东院牵出马来，鞍鞯都已齐备，右手是长鞭，先就笑着嚷：跟姑姑去吧？说着一手揽上了鞍去，我就高兴着忸怩学唱：骑白马，吭铃吭铃到娘家……
（2）人，说着就会慢慢儿长大的。坡里移来的小桃树，在菜园里都长满了一握。姐姐出阁了呢。那远远的山庄里，土财主。每次搬回来住娘家，母亲和我们弟弟，总是于夕阳的辉照中，在庄头眺望的。远远听见了銮铃声响，隔着疏疏的杨柳，隐约望见了在马上招手的客人，母亲总禁不住先喜欢得落泪，我们也快活得像几只鸟，叫着跑着迎上去。问着好，从伙计的手中接过马辔来，姐姐总说：“又长高了。“车门口，也是彼此问着好；客人尽管是一边笑着，偷回首却是满手帕的泪。
（3）家乡的日子是有趣的。大年初三四，人正闲，衣裳正新，春联的颜色与小孩的兴致正浓。村里有马的人家，都相将牵出了马来。雪掩春田，正好驰骤竞赛呢。崭新的年衣，咳笑的乱语，是同了那头上亮着的一碧晴空比着光彩的。骑马的人自然更是鼓舞有加喽。一鞭扬起，真像霹雳弦惊，飕飕的那耳边风丝，恰应着一个满心的矜持与欢快。驰骋往返，非到了马放大汗不歇。毕剥的鞭炮声中，马打着响鼻，像是凯旋，人散了。那是一幅春郊试马图。
（4）孟春雨霁，滑澾的道上，骑了马看卷去的凉云，麦苗承着残滴，草木吐着新翠，那一脉清鲜的泥土气息，直会沁人心脾。残虹拂马鞍，景致也是宜人的。
（5）端阳，正是初夏，天气多少热了起来。穿了单衣，戴着箬笠，骑马去看戚友，在途中，偶尔河边停步，攀着柳条，乘乘凉，顺便也数数清流的游鱼，听三两渔父，应着活浪活浪的水声，哼着小调儿，这境界一品尚书是不换的，不然，远道归来，恰当日衔半山，残照红于榴花，驱马过三家村边，酒旗飘处，斜睨着“闻香下马“那么几个斗方大字，你不馋得口流涎么？才怪！鞭子垂在身边，摇摆着，狗咬也不怕。“小妞！吃饭啦，还不给我回家！“你瞧，已是吃大家饭的黄昏时分了呢。把缰绳一提，我也赶我的路，到家掌灯了，最喜那满天星斗。
（6）真是家乡的日子是有趣的。
（7）祖父也爱马。春天是好骑了马到十里外的龙潭看梨花的。秋来也喜去看矿山的枫叶。马夫，别人争也无益，我是抓定了的官差。本来么，祖孙两人，缓辔蹒跚于羊肠小道，或浴着朝暾，或披着晚霞，闲谈着;右边一只鸟飞了，左边一只公鸡喔喔在叫，在纯朴自然的田野中，我们是陶醉着的。最记得一个冬天，满坡白雪，没有风，老人家忽而要骑马出去了，他就穿了一袭皮袍，暖暖的，系一条深紫的腰带，同银白的胡须对比的也戴了一顶绛紫色的风帽，宽大几乎当得斗篷，马是棕色的那一匹吧，跟班仍旧是我。出发了呢？那情景永远忘不了。虽没去做韵事，寻梅花，当我们到岭巅头，系马长松，去俯瞰村舍里的缕缕炊烟，领略那直到天边的皓洁与荒旷的时候，却是一个奇迹。
（8）说呢，孩子时候的梦比就风雨里的花朵，是一招就落的，转眼，没想竟是大人了，家乡既变得那样苍老，人事又总坎坷纷乱，闲暇少，时地复多乖离，跃马长堤的事就稀疏寥落了。可是我还是喜欢马呢：不管它是银鬃，不管它是赤兔，也不管它是泥肥骏瘦，蹄轻鬣长，我都喜欢。我喜欢刘玄德跃马过檀溪的故事，我也喜欢“泥马渡康王“的传说，即使荒诞不经吧，却都是那样神秘超逸，令人深深向往。
（9）“徐庶走马荐诸葛“，在这句话里，我看见了大野中那位热肠的而又洒脱风雅的名士。“骑马倚长桥，满楼红袖招“，你看那于绿草垂杨临风伫立的金陵年少，丰采又够多么英俊翩翩呢。固然敝车羸马，颠顿于古道西风中，也会带给人一种寂寞怅惘之感的，但是，这种寂寞怅惘，不是也正可于或种情景下令人留恋的么？——前路茫茫，往哪里去？当你徘徊踟蹰时就姑且信托一匹龙钟的老马，跟了它一东二冬的走吧。听说它是认识路的。譬如那回忆中幸福的路。
（10）十万火急的羽文，古时候有驿马飞递：探马报道，寥寥四个字里，活活绘出了一片马蹄声中那营帐里的忙乱与紧急，百万军中，出生入死，不也是凭了征马战马才能斩将搴旗的么？飞将在时，阴山以里就没有胡儿了。
（11）落日照大旗，马鸣风萧萧。
（12）哙，怎么这样壮呢！胆小的人不要哆嗦啊，你看，那风驰电掣的闪了过去又风驰电掣的闪了过来的，就是马。那就是我所喜欢的马。——弟弟来信说，“家里才买了一匹年轻的马，挺快的……”真是，说句儿女情长的话，我有点儿想家。
22. 作者围绕“马“写了不少童年趣事，请阅读文章⑴–⑺段，进行概括。（3分）
三四岁时，骑马唱歌
__①____ ____②____
孟春时节，骑马踏青
__③____ 
祖孙骑马，郊野漫游
23. 这篇散文运用了描写、抒情、议论等多种表达方式，请以第⑸段为例简要分析。（4分）
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24. 文章开头说“也许是缘分，从孩提时候我就喜欢了马“，文末又说“那就是我所喜欢的马“。请结合全文，谈谈作者喜欢马的理由。（4分）
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五、作文（共40分）
25.
题目一：精美绝伦的工艺品，如诗如画的山水园林，异彩纷呈的民间艺术，让人折服的诗词歌赋，可歌可泣的历史典故……我们的历史文化如此美丽，令我们神往。请以“无言的凝眸“为题，写一篇记叙文。
题目二：课桌之外，我也有诗和远方。世界那么大，我想去走走。请你发挥想象，请以“我只属于远方“为题，写一篇想象文。
要求：（1）请将作文题目补充完整。
（2）不限文体（诗歌除外），800—1000字。
（3）文中不要出现所在学校的校名、班级名或师生姓名。
参考答案
一、基础运用
1-5 CBCAC 6-7 DD
8. 随着水涨船浮，小铜人怀里的箭慢慢上浮，显示刻度，人们就可以从对应的刻度读取时间了。
二、古诗文阅读
9. 黄发垂髫
10. 城阙辅三秦，风烟望五津。
11. 悠哉悠哉，辗转反侧。
12. 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
13. 萧瑟凄清、肃杀凄凉；悲伤苦闷、惆怅怅惘、失意痛苦；崎岖艰险、漫长遥远；执着坚定。
14. “苍苍“”萋萋“”采采“等（叠字）生动形象地描绘水草的状态，音韵和谐，读起来朗朗上口，又富于变化
“在水一方“”在水之湄“”在水之涘“等重章叠句，音韵和谐，反复咏唱，一唱三叹，又灵动富于变化，写出了男子对女子的追求。
15. D
16. 甲
17. 答案：在《小石潭记》中，作者被小石潭周围清幽冷寂的氛围触动，表达了被贬的凄苦孤寂的感情；在《超然台记》中，作者被贬到密州，重修超然台，享受着超然台的美景，表现了作者知足常乐、超然达观的人生态度。
译文：
我从杭州调移到密州任知州，放弃了乘船的舒适快乐，而承受坐车骑马的劳累；放弃墙壁雕绘得华美漂亮的住宅，而蔽身在粗木造的屋舍里；远离杭州湖光山色的美景，来到桑麻丛生的荒野。
在园子的北面，靠着城墙筑起的高台已经很旧了，稍加整修，让它焕然一新。我不时和大家一起登台观览，在那儿尽情游玩。
这台虽然高，但却非常安稳；这台上居室幽深，却又明亮，夏凉冬暖。雨落雪飞的早晨，风清月明的夜晚，我没有不在那里的，朋友们也没有不在这里跟随着我的。我们采摘园子里的蔬菜，钓取池塘里的游鱼，酿高粱酒，煮糙米，大家一边吃一面赞叹：“多么快活的游乐啊！”
这个时候，我的弟弟子由恰好在济南做官，听说了这件事，写了一篇文章，并且给这个台子取名“超然“，以说明我之所以到哪儿都快乐的原因，大概就是在于我的心能超乎事物之外啊！
三、名著阅读（5分）
18. 答案示例：
（1）先理解“这种幸福“：作为父亲，傅雷不仅教育严格，同时也很关心儿子的生活与成长，在①人际交往②读书求学
③艺术修养④情绪管理⑤生活细节等方面都有细致耐心的引导，父子情深，这是世间无法替代的幸福。
（3分，①至⑤答出3点得3分，缺一点扣1分）
（2）结合书中细节举例：（2分）
示例①“信封上的字别太大，把整个封面都占满了；两次来信，一封是路名被邮票掩去一部分，一封是我的姓名被贴去一只角。”
示例②“厉行节约“四字也应该竭力做到我们的家用，从上月起开始每周做决算，拿来与预算核对，看看是否超过。若有要研究原因，下周内就得设法防止。
示例③母亲在儿子回国前，提醒他在波兰穿旧的衣袜等等，不要随便扔了，回国后正需要旧衣旧鞋。回国前千万不要买东西，国内各方面都在节约，大家以朴素为主。回国前若有余款，可留在使馆，或者根本送给使馆。不要看重个人利益，宁可节约些留给国家。
示例④夫妇之间只有彻底谅解，全心包容，经常忍让，并且感情真挚不渝，对生活有一致的看法，有共同的崇高理想与信念，才能在人生的旅途上平安渡过大大小小的风波，成为琴瑟和谐的终身伴侣。
示例⑤选用比较多样化的形容词、名词及句法，尽可能的避免冗赘的字眼及词句，别毫无变化，使自己的表达方式更多姿多彩，更能表现出感情、感觉、感受及思想的各种层次，就如在演奏音乐一般。要是你不在乎好好选择字眼，长此以往，思想就会变的混沌、单调、呆滞，没有色彩，没有生命，再没有什么比我们的语言更能影响思想的方式了。
四、现代文阅读（19分）
19. D
20. 中国人失眠人数逐年增加，睡眠时间不断减少。
21. ①睡眠的作用、②中国人失眠现象严重、③失眠的原因、④熬夜的害处（其中①④必答，②③选答一个）
22. ①姐姐回家，快活迎接
②年初三四，雪野赛马（春郊试马）
③端阳访友，骑马赏景
23. （1）通过描写人物衣着，途中景物与人物活动，如“攀着柳条，乘乘凉，顺便也数数清流的游鱼“”日衔半山，残照红于榴花“，营造了美好的氛围，表现了“我“愉悦的心情；
（2）通过议论“这境界一品尚书是不换的“,表达对骑马赏景美好境界与惬意心情的赞叹。
（3）通过 “最喜那满天星斗“直抒胸臆，抒发对家乡夜景的喜爱之情。
（表达方式各1分，作用分析各1分，共4分）
24. 因为在家乡不同季节骑马赏景、看亲友，让作者感受到了童年的乐趣与闲适；（1分）姐姐骑马回娘家，我接过马辔，我与祖父骑马漫步郊野，让作者感受到姐弟、祖孙间的浓浓亲情。（1分）马还给作者以丰富的联想：刘玄德的马、名士的马、金陵年少的马、名将的马、征马战马，让作者感受到了神秘、风雅、豪情与壮怀激烈。（2分）
25. 略