本试卷共五道大题，25道小题，满分100分。考试时间150分钟。
一、基础·运用（共15分）
（一）习近平总书记作为我国最高领导人，对中国古典诗词有着浓厚的兴趣。为弘扬中华优秀传统文化，红星学校组织开展了以”天地诗心，诗词情缘”为主题的活动。下面是一位同学为本次活动写的开场白，请阅读后完成任务。
党的十八大以来，习近平总书记独具个性的语言风格，引起广泛关注。人们在”解码”中逐渐认识到，对古今中外优秀文化资源的①，是”习语”的魅力之源。习近平总书记对经典诗词的精妙运用，堪称其中的”神来之笔”。截取几个经典场景来感受一下。
——2012年11月15日，刚刚履新的习近平总书记在中外记者见面会上，以”夙夜在公”宣示责任担当，言简意赅，②。此语出自《诗经·召南》。
——2012年11月29日，在参观《复兴之路》大型展览时，习近平总书记以”雄关漫道真如铁””人间正道是沧桑””长风破浪会有时”概括中华民族的昨天、今天和明天，可谓”观古
今于须臾，抚四海于一瞬”，壮写一部中国梦”简史”，蕴含着历史的沉思，激扬起奋斗的力量。
——2015年9月3日，在天安门城楼上进行大阅兵时，习近平总书记以《诗经·大雅》中的”靡不有初，鲜克有终”，展望民族复兴的光明前景和世界和平发展的美好未来，让”正义必胜，和平必胜，人民必胜”的真理之声振聋发聩。
——2016年9月，杭州峰会期间，习近平总书记在二十国集团工商峰会开幕式上的主旨演讲中，活用苏轼的”水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”描绘杭州的江南韵味；引用宋代潘阆《酒泉子·长忆观潮》中的名句”弄潮儿向涛头立”，号召二十国集团勇做世界经济的弄潮儿，很有感染力，为这次盛会留下了难忘的中国印记。
“幸甚至哉，歌以咏志。”千百年来，诗词始终是中国人的心灵独白。在习近平总书记治国理政实践中，不少千古名句”似曾相识燕归来”，又激荡起”新声曲度”，讲述今天的中国故事：或庄严，或豪迈，或深沉，或空灵。品读这些句子，感受多彩的中国，进步的中国，和平的中国，开放的中国。
1.依次给这段文字中加点的字注音，全都正确的一项是（2分）
A.xū yū cuī B.xū yú kuì C.xū yū kuī D.xū yú cuī
2.在这段文字横线处填入词语，全都正确的一项是（2分）
A.①兼收并蓄②掷地有声 B.①兼收并蓄②置地有声
C.①兼收并续②置地有声 D.①兼收并续②掷地有声
3.文段中”言简意赅”这个词中的”赅”是”完备”的意思，请你用自己的话，解释”言简意赅”这个词语的意思。(3分)
4.下列诗句中使用修辞手法相同的一组是（2分）
①行路难!行路难!多歧路，今安在?
②乡书何处达?归雁洛阳边。
③会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
④造化钟神秀，阴阳割昏晓。
⑤天下英雄谁敌手?曹刘。
⑥飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
A.①④ B.②④ C.②⑤ D.③⑥
5.书法班的同学们为本次活动撰写了书法作品，对下列作品评价不正确的一项是（2分）
A.行书，潇洒流畅，浓淡相宜。让人坚信足够的努力，就会得到相应的收获。
B.楷书，规范端正，行云流水。表达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操。
C.隶书，蚕头燕尾，严谨庄重。有高瞻远瞩的气概。
D.篆书，瘦长圆滑，古朴挺拔。意思是一支独秀不是春，百花齐放春满园。
6.下面是同学在活动中的发言，阅读这段文字，完成任务。
习近平总书记不仅引用古典诗词，还曾亲自填词《念奴娇·追思焦裕禄》【甲】”百姓谁不爱好官？把泪焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。暮雪朝霜，毋改英雄意气！”这首词情真意切【乙】质朴动人，人们纷纷为之点赞，成为当代共产党人的【丙】明志篇【丙】。
古人云：诗者，天地之心也。诗人者，必有至真之性、至悯之情、至旷之怀也。”众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”诗意不在远方，它就在我们心中。人生自有诗意，时代呼唤新篇，正如习近平总书记所说：”我们有责任写出中华民族新史诗”。
(1)根据语境，在【甲】【乙】【丙】处分别填入标点符号，最恰当的一项是（2分）
A.【甲】句号【乙】逗号【丙】书名号B.【甲】冒号【乙】逗号【丙】双引号
C.【甲】冒号【乙】顿号【丙】书名号D.【甲】句号【乙】顿号【丙】双引号
（2）活动结束后，同学们纷纷发表活动感言，请你以班长的身份，用上”不仅……而且……”写一段话，作为活动的结束语。（30—60字左右）（3分）
二、古诗文积累与阅读（共17分）
（一）默写（共4分）
7.子曰:”饭疏食，饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。
,于我如浮云。”（《论语·述而》）
8.忽如一夜春风来，
。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
9.”爱国”是古诗词中的重要主题，这种爱国主义精神在国家危难之际最能振奋人心。关于爱国你能想到的诗句是”
，
。”
（二）阅读《游山西村》，完成10—11题。（共5分）
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
10.这是一首纪游诗，“①”显示了村民待客的真诚与热情；而”山重水复疑无路，柳暗花明又一村”既写山水景色之美，又蕴含②的道理，表现出作者面对困难③的精神。（3分）
11.”采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”，这是陶渊明在《饮酒》中对田园生活的描述。陆游笔下的乡村生活与陶渊明描绘的田园，在侧重点上有何不同，请结合诗句内容和作者情感加以分析。（2分）
（三）阅读下列文言文，完成12—14题。（共8分）
愚公移山
太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：”吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：”以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：”投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。【甲】邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：”甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：”汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；【乙】子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
12.下列选项中加点字的意思都相同的一项是（2分）
A.年且九十 苟且偷安 得过且过 穷且益坚
B.寒暑易节 以小易大 移风易俗 平易近人
C.惧其不已 死而后已 赞叹不已 壮心不已
D.山之一毛 不毛之地 轻于鸿毛 九牛一毛
13.翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，有误的一项是（2分）
【甲】邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
翻译：邻居京城氏的孀妻有个遗腹子，刚刚换牙的年纪，蹦蹦跳跳地去帮助他。
理解：愚公在移山的过程中，得到了很多人的帮助，连换牙的儿童都贡献自己的力量，可见愚公移山的行为得到了所有人的支持。
【乙】子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？
翻译：子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？
理解：愚公肯定了人力的无穷无尽，而山只能是越挖越少。这是对人力和自然发展变化关系的深刻认识，令人信服，智叟也哑口无言。
14.结合上文愚公移山的做法和【链接材料】的内容，谈谈自己的感悟。（4分）
【链接材料】
臣闻鲧①障洪水，九年无功。禹得《洪范》五行之书，知水趋下之性，乃因水之流，疏决就下，而水患乃息。然则以大禹之神功，不能障塞其流，但能因势而疏决尔。今欲逆水之性，障而塞之，夺洪河之正流，斡②以人力而回注，此大禹之所不能，此其必不可者四也。
——《欧阳修集·奏议卷十三》
注：①鲧：鲧（gǔn），大禹的父亲，有崇部落的首领，曾经治理洪水长达九年；
②斡：（wò)旋转。
三、名著阅读（共5分）
15．请从《朝花夕拾》《骆驼祥子》《红星照耀中国》《三国演义》中选择一部名著，用一种标点符号来比喻它，并简要说明这样比喻的理由。（100字左右）
四、现代文阅读（共23分）
（一）阅读下面材料，完成16—18题。（共7分）
【材料一】
古代文学作品中对老鼠的记载颇多，人对老鼠的态度褒贬不一。损毁老鼠的文字,如《诗经》中的《硕鼠》,”硕鼠硕鼠,无食我黍!三岁贯女，莫我肯顾。”反映劳动人民对统治者(硕鼠)贪得无厌的憎恶、反抗和对理想社会的向往;唐代诗人曹邺《官仓鼠》中”官仓老鼠大如斗，见人开仓亦不走。健儿无粮百姓饥,谁遣朝朝人君口?”明借硕鼠的胆大妄为讽刺仓官,暗含对所有贪官污吏的诛伐;宋代朱熹《诗集传》道出民众心声:”民困于贪残之政,故托言大鼠害己而去之也。”老鼠贪心妄为的负面形象，就这样通过历代文人的口诛笔伐加以固定成型。当然,在人与鼠长期打交道的过程中,还发现鼠展示了惊人的繁殖和破坏能力,人对此毫无办法，便以为鼠必然有神佑护而立于不败之地,无奈之下只能敬鼠为神灵,继而产生媚鼠、崇鼠的复杂心理。神话故事中也有对老鼠极尽推崇美化之能事,如《广异记》中记载老鼠积德行善、以人为友:”崔怀嶷,其宅有鼠数百头于庭中,两足行,口中作呱呱声,家中无少长尽出观。其屋轰然而塌坏。”《稽神录》亦云:”龙武统军柴再用常在厅事凭几独坐,忽有一鼠走至庭下，向再用拱手而立，如欲拜缉之状。再用怒呼左右，左右皆不至，即起逐之，鼠乃去。而庭屋梁折,所坐床几尽压糜碎。”在此老鼠成了救人于危难之中的先知，令人刮目相看。在民族神话中鼠的能耐不止于此，少数民族”鼠咬天开”图片的流传认为鼠开创天地,为人类带来光明和火种，如此看来，鼠的地位不下于中国古代传说中的盘古和西方创世纪的耶稣了。总之,文学作品里的鼠具有双重特性，
，这反映出先民对老鼠的认知和态度,体现出历代对老鼠既恨又敬的复杂心理。
【材料二】
齐白石以画虾为人们称道；画鼠，也许和他恰好属鼠有关。老人一生画鼠无数，笔下之鼠或活泼机灵，或狡猾取巧，或贪婪可爱，个个生动鲜活，再加上他还加配打油诗，既有调侃也有警示。现存于黑龙江省博物馆的《老鼠偷蛋图》，是齐白石89岁时送给李宝泉先生的一幅鼠画。在一盏油灯之下，仰卧的小老鼠怀抱鸡蛋，奋力翻身，另一只老鼠用嘴衔住它的尾巴，似要帮忙。画面活泼生动、充满童趣。在吉林省博物院藏的《灯烛鼠图轴》中，齐白石则根据民间故事老鼠偷油，以写意的方式画了老鼠灯烛。时年93岁的白石老人还题款：”蜡烛光明如白昼，不愁人见岂为偷。”齐白石笔下之鼠趣味盎然，2012年上海朵云轩秋拍，干脆推出《画鼠册》。这批画创作于1950年，齐白石已至，他所画的老鼠，更是，又让人得窥画家童趣的一面。
【材料三】
20世纪初开始，老鼠一直充当人类医学研究的”工具”：既研究疾病，又检验药物作用。美国教师艾比·莱斯罗普最先提供了实验用老鼠。2002年，她培育”B6″型老鼠被选为鼠类总代表，科学家绘制出这种老鼠的基因组图谱。
实验用小鼠的作用巨大，疾病学家利用它们寻找导致疾病的基因变异。国际医研界大名鼎鼎的约翰逊实验室，作为全球小鼠模型的资源中心，自从1929年建立以来，为全球无数科学家提供了3000多个品系的实验用小老鼠。小鼠具备一切医学研究需要的特征：便宜、好养、繁殖能力超强、成熟迅速、比大动物易于管理和观察。所有的小老鼠除了性别差异，基因层面完全相同。在这个实验室提供的小老鼠中，有一些患有人类的疾病，比如糖尿病、高血压、骨质疏松等；还有一些老鼠，在某些特定的环境条件下，比较容易发胖、得癌症或是受感染。
生物学家利用它们研究基础生理学。科学家们研究发现：老鼠和人类99%骨骼结构相同。如果把老鼠按比例放大并舒展开来的话，那么除了脸部、足部和尾巴外，老鼠的骨骼构架同人类相比，几乎没有什么区别。在病理上，老鼠和人类的骨细胞也有很多的共同之处；老鼠基因密码链的长度与人类相差无几，80%的人类基因与老鼠完全相同，99%的人类基因与老鼠非常相似。所有这些指标，是在外形上与人类更为接近的猴子都没有达到的；科研人员培育的一种转基因老鼠在比同类进食多得多的情况下，却总能保持”苗条轻盈的体态”，这一成果为给人类找到一种可以不限制食量的新型减肥药开辟了广阔前景；还有科研成果报道：猫以及猫头鹰之所以要捕食老鼠，其主要原因是老鼠体内含有丰富的牛磺酸，多食可保持其锐利的视觉……诸如此类，不一而足。
科学家指出，在自然界，老鼠的基因多样性十分丰富，远远没有被人类完全发掘，科学家们生产更多品系的实验用老鼠有着巨大潜力。在研究如何战胜疾病这个意义上，我们可以说老鼠为人类做出了巨大的贡献。
16.结合【材料一】中的信息，在【材料一】的横线处补写一句话。（2分）
17.根据上下文，在【材料二】横线处依次填入词语，最恰当的一项是（2分）
A.耄耋之年形销骨立
B.耄耋之年形神兼备
C.垂老之年形象生动
D.花甲之年形式活泼
18.读了以上三则材料，你对鼠又有了哪些新的认识？请你以班级文化小使者的身份，为同学们讲一讲。（100—150字左右）（3分）
（二）阅读《老鹰谷》，完成19—21题。（共9分）
老鹰谷
李青松
①之前，我从未见过上万只鹰聚群的壮观场面。
②那座山谷里的鹰多为苍鹰，黑褐色，白羽尖，胸部密布灰褐与黑白相间横纹。飞行时，双翅宽阔，翼展蓬勃。细观之，翅下灰白色，并间杂黑褐色横带。好威武的鹰啊！
③老鹰谷的走向是自西向东，两边是起伏的悬崖峭壁，裸岩狰狞。山谷是陡然沉下来的，
沉到最底处，便是一条河了，蜿蜒曲折，河水静静地流着，滋润着两岸的万物。胡杨，一副忍辱负重样子，倔强地生长着。数不清的鹰栖在树枝上，远看如同树上挂满了黑褐色布条。红柳，虽
然个体纤细柔弱，但组成群落却密密实实，以绝对多的数量，占据着山谷里最惹眼的位置。红柳丛中，野兔、野鸡、沙斑鸡、田鼠、刺猬、旱獭、草蛇出没其间。鹰，在高处盘旋，时而静止不动，时而滑翔翻转，一圈，一圈，又一圈，寻找抓捕时机。
④清晨，当第一缕阳光照亮老鹰谷的时候，也照亮了这片斧削般的峭壁。老鹰黑褐色的羽毛微微动了动，长长的唳啸唤醒了沉睡的山谷。
⑤”丢——溜——溜——！”
⑥”丢——溜——溜——！”
⑦鹰巢筑在悬崖峭壁上，稳固、牢靠、避风、避险、耐用。
⑧某日，牧羊的陈老爹一眼瞥见了崖壁上的老鹰巢。细观之，崖壁上趴着一只老鹰，挣扎着动了几下，就又安静了。原来，那只鹰的翅膀断了。它的眼睛呆滞无神，看到老爹后，身体仿
佛下意识似地动了一下，眼睛直愣愣地盯着爬上崖壁的老爹。
⑨陈老爹把衣服脱下来罩住了受伤老鹰的头，抱回家。找出接骨木叶子，捣成糊糊，涂在鹰翅伤口处，再用绷带小心翼翼地缠上。多日之后，在陈老爹细心照料下，老鹰翅膀上的伤口，渐渐愈合了。然而那只鹰还相当虚弱，元气和体力恢复尚需时日，陈老爹三天两日从镇上屠宰场弄回鸡架子喂鹰。伤筋动骨一百天，老鹰的伤终于养好，翅膀一抖动便呼呼生风。陈老爹知道，老鹰又可以把云和风踩在脚下，重返蓝天了。
⑩选了个晴朗的日子，陈老爹把它放飞了。望着徜徉于老鹰谷上空的老鹰，陈老爹心里空落落的。
⑪这是多年以前的事情了。
⑫因为鹰，老鹰谷里的草木，从没有遭受过鼠害虫害。老鹰谷麦田里的麦穗粒粒饱满，年年丰收。头一场春雨过后，老鹰谷沉浸在超乎想象的宁静里。头顶晴空水洗过一般，瓦蓝瓦蓝。那些胡杨，那些红柳，又长出新叶，欣欣向荣。风仿佛是甜的，微微拂动着树梢。
⑬然而，想不到的事情发生了。嘭！陈老爹在追赶一只走散的羊羔时不慎坠崖。从此，老鹰谷里不见了陈老爹的身影。
⑭”丢——溜——溜——！”
⑮”丢——溜——溜——！”
⑯老鹰谷，不时传来一声声凄凉的唳啸。陈老爹并没有摔死，而是摔断了脊椎，再也不能健步如飞地行走，再也不能挥动着杆子牧羊了。在陈老爹养伤的日子里，家人清早开门时发现，门口总是有人隔三差五地丢下一只野兔。
⑰会是谁呢？抬头望天，一只鹰在陈老爹家房子的上空，盘旋着。一圈，一圈，又一圈。久久不肯离去。后来，每年四月间，就会出现上万只鹰聚集在老鹰谷的壮观景象。
⑱”丢——溜——溜——！”
⑲”丢——溜——溜——！”
⑳老鹰谷充满喧嚣。鹰鹰鹰鹰鹰……空中是鹰，胡杨枝头是鹰，红柳丛中是鹰，地上是鹰，河边是鹰，麦田里是鹰。鹰鹰鹰鹰鹰……如此多的鹰聚在一起，出现在这里，到底是什么原因呢？连鸟类专家也无法解释。
（选自《人民日报海外版》，有删改）19.阅读文章，在下面横线上依次填写陈老爹与老鹰相处的相关情节。（4分）
老鹰搭巢，猎捕小动物→
→老鹰重返蓝天，守护老鹰谷→
20.请你结合文章内容，品析第⑧和⑨段中画线语句的表达效果。（3分）
第⑧段：”它的眼睛呆滞无神，看到老爹后，身体仿佛下意识似地动了一下，眼睛直愣愣地盯着爬上崖壁的老爹。”
第⑨段：”老鹰的伤终于养好，翅膀一抖动便呼呼生风。”
21.阅读后请你结合全文内容，从”尊重生命，和谐相处”的角度，谈谈你的理解。（2分）
（三）阅读《让”精准”成为习惯》，完成22—24题。（共7分）
让”精准”成为习惯
①”精准扶贫的精髓是’因贫施策'””提高项目安排、资金使用和措施到户的精准性”。今年两会上，代表委员围绕精准扶贫、精准脱贫话题建言献策，为脱贫攻坚贡献了不少智慧。为什么脱贫攻坚必须精准识别、因贫施策？”精准”，是一种怎样的方法论，又是一种怎样的态度？
②《道德经》有言：”图难于其易，为大于其细。天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”成大事者必以精准思维、精准做法为遵循，方见成效。《礼记》也有载：”君子慎始，差若毫厘，谬以千里。”做事情一开始就要慎重，不能马虎大意，哪怕开始只是一丝一毫的差错，其结果也会事与愿违。0.99的1000次方接近于0，道理就是这样。
③精准，是一种方法，更是一种追求。《庄子》里讲过”庖丁解牛”，”所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎”。欧阳修笔下的卖油翁，”徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”。这些关于熟能生巧的故事提醒我们，穷尽所能，做到最好，是对待工作的基本态度。精准就是这样一种力求完美的自我追求。
④
。态度决定高度，细节决定成败。如果对什么事情，都抱着”无所谓””想当然”的态度，对情况了解停留在”大概是””应该是”之中，能有多少成就？敷衍了事、毫无”精准”可言，既容易误事误人，也会迷失自己。从作风上砥砺精准的要求，万事无难。
⑤精准，是求真的延伸。共产党人是最讲认真的，精准就是一种认真精神。闭门造车、异想天开，吃老本、拍胸脯、拍脑袋，既不会有好决策，也不会有好成效。深入基层、接入地气，听得真言、听进诤言，谦虚好学、积极进取，方能从精准中出成就、出公信。
⑥精准，也是求实的升华。有些人在扶贫攻坚中不善精准，在改革发展中不愿精准，原因不外乎怕自己吃苦受累，怕事情繁复麻烦。精准意味着实事求是、敢于较劲，而不是浑浑噩噩、安于现状，畏惧不前、怕这怕那。吃得苦，不怕死，霸得蛮，耐得烦，精准中充满了求实、务实的精气神。
⑦追求精准，就得要有胆有识、抓铁有痕。何为”有胆”？正确的敢坚持敢坚守；不对的，敢直言敢批评；错误的，敢纠正敢改进。何为”有识”？要有正确的方向，要有科学知识，要对实际情况了解透彻。何为”抓铁有痕”？做什么就有什么的样子，善始善终、善作善成。
⑧习近平总书记向来重视精准化做事方法，在指导兰考县委常委班子专题民主生活会时他就强调：要从细节处着手，养成习惯。如果对工作、对事业仅仅满足于一般化、满足于过得去，眉毛胡子一把抓，那么问题就会被掩盖。让我们就从当下、从自己开始，把”精准”养成习惯。
22.根据你对全文论述内容的理解，结合上下文，在第④段横线处补写一句话。（2分）
23.阅读全文，判断下列说法不正确的一项是（2分）
【甲】本文作者的主张是我们要从当下、从自己开始，把”精准”养成习惯。
【乙】第②段引用《道德经》和《礼记》中的名言，论述了”精准”的重要性。
【丙】本文③-⑧段主要论述了”精准”的内涵和努力做到”精准”的深远意义。
24.结合生活实际谈谈阅读这篇文章给你带来的启示。（3分）
五、作文（共40分）
25．根据题目，按要求写作。（40分）
从下面两个题目中任选一题，进行写作。
题目一：请以”触动心灵的”为题目，写一篇文章。
题目二：请以”未来的智能生活”为题目，发挥想象写一篇文章。要求：
（1）请将作文题目抄写在答题卡上。
（2）不限文体（诗歌除外），字数在600-800字之间。
（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【试题答案】
一、基础·运用（共15分）
1. B （2分）
2. A （1分）
3.答案要点：语言简练而意思完备 （3分）
4. C （2分）
5. B （2分）
6.（共5分）
（1）D （2分）
- 答案示例：
弘扬中华优秀传统文化，我们不仅要在品读古典诗词中感受语言文字的独特魅力,而且还要在精妙运用中领悟文化底蕴的深刻内涵。
（共3分。用上关联词2分；语句通顺与主题相关1分）
二、古诗文阅读（共17分）
（一）默写（共4分）
7. 不义而富且贵（1分）
8. 千树万树梨花开（1分）
9.答案示例：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
（共2分。共2空，每空1分）
（二）古诗阅读（共5分）
10.答案要点：丰年留客足鸡豚 ； 困难终会过去，光明终会来临； 积极乐观
（共3分。共3空，每空1分）
11.答案示例：
陆游描写乡村景物之美的同时，还记述了简朴的乡村生活。村民们古朴纯真，他们热情待客，保留着古朴的民间习俗，衣着也质朴简单，表现了作者对乡村百姓的赞美。而陶渊明则更多描写了田园山间的自然风光，以及归林飞鸟、秀丽山光的景色，描绘了与世无争、平淡自然的归隐生活。
（共2分。共两点，”内容”1分；”情感”1分）
（三）文言文阅读（共8分）
12. C （2分）
13. 甲 （2分）
14.答案要点：
愚公认为人是无穷无尽的，而山不会增加，所以人可以移山，这是对人和自然变化发展的深刻认识；欧阳修则认为治水要遵循水本身的属性，只能疏通，而不能堵塞。启示我们与自然相处，要遵循自然规律。
（共4分。共2问，每问2分）
三、名著阅读（共5分）
15.答案示例：
《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺写的一部纪实作品。这本书仿佛是一个红色的感叹号，向全世界揭开了中国共产党不怕牺牲、信念坚定、自强不息的精神面貌。书中描写的红军战士冒着生命危险飞夺泸定桥的情景，就像是在铁索桥上写下的惊叹号；还有，爬雪山时，战士们克服物资匮乏和天气恶劣的困难，取得最后胜利的英勇行为，更是在川藏边界写下了惊人的叹号。
（共5分。符号，1分；理由，3分；表达，1分）
四、现代文阅读（共23分）
（一）（共7分）
16.答案要点：既有贪婪世俗的喻指，也有小巧灵透的悟性
（2分。答出正反两方面的内容即可）
17. B
（2分）
18.答案示例：
同学们，老鼠不仅受到文人墨客的喜爱，还受到医疗研究者的青睐。科学家们用小老鼠，既研究疾病，又检验药物作用；疾病学家利用它们寻找导致疾病的基因变异，医药学家在它们身上实验各种药物；生物学家利用它们研究基础生理学。在研究如何战胜疾病这个意义上，老鼠为人类做出了巨大的贡献。
（共3分。共3点，每点1分）
(二）（共9分）
19.答案示例：
老鹰折臂，陈老爹精心喂养；陈老爹摔断脊椎，老鹰猎捕投送
（共4分。共2空，每空1分）
20.答案示例：
第⑧段通过描写鹰的眼神和身体的细微动作，写出它受伤后看见老爹时内心恐惧、无奈和哀伤的复杂心理；第⑨段通过对老鹰呼呼生风的翅膀的描写，写出了鹰的痊愈，还从侧面写出了老爹对它的精心照顾。
（共2分。共两点，每点1分）
21.答案示例：
本文首先叙述了陈老爹把一只受伤的老鹰抱回家，精心为它疗治，让它重返蓝天的故事。之后，老爹坠崖受伤后，不能再去老鹰谷。至此，每年四月间老鹰谷就会出现上万只鹰聚集在这里的壮观景象。从这个感人的故事中，我们读出了陈老爹对受伤老鹰的呵护，读出了鹰对陈老爹精心照看的感激之情。爱护和尊重自然界中的每一个生命，并与它们和谐相处，应该是人类共同的责任。
（共3分。共三点，”老爹与鹰的经历”2分，”人与自然关系的阐释”1分）
（三）（7分）
22.答案要点：精准，是一种态度，更是一种作风。（2分）
23. 【丙】（2分）
24.答案示例：
生活中事事都需要我们用”精准”的态度去对待，写文章要求实求准，做实验要精确严谨，办事情要一丝不苟，养成”精准”的习惯会让我们受益终身。（3分）
五、作文（共40分）
25．
项目
等级
内容、表达（36分）
说 明
书写（4分）
一类卷
（40-34）
符合题意，内容具体，中心明确；条理清楚，结构合理；语言通顺，有2处以下语病。
赋分范围：36-30分
以33分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。
4分
书写工整，标点正确，错别字2个以下，格式规范。
二类卷
（33-29）
比较符合题意，内容比较具体，中心比较明确；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有3-4处语病。
赋分范围：29-25分
以27分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。
3分
书写工整，标点大体正确，错别字3-4个，格式规范。
三类卷（28-24）
基本符合题意，内容尚具体，中心基本明确；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有5-6处语病。
赋分范围：24-20分
以22分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。
2分
字迹不够清楚，标点错误较多，错别字5-7个，格式大体规范。
四类卷（23-0）
不符合题意，内容空洞，中心不明确；条理不清楚，结构不完整；语言不通顺，有7处以上语病。
赋分范围：19-0分
以13分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。
1-0分
字迹潦草，难以辨认，标点错误很多，错别字8个以上，格式不规范。