一、基础·运用（共19分）
1. 填空（6分）
（1）给加点的字注音。（3分）
①缄（ ）默 ②斡（ ）旋 ③拙（ ）劣 ④龟（ ）裂
⑤挑拨离间（ ） ⑥不修边幅（ ）
（2）根据拼音写汉字。（3分）
①山lù（ ） ②沟hè（ ） ③迁xǐ（ ） ④zhě（ ）皱
⑤人情shì（ ）故 ⑥xiāo（ ）声匿迹
2. 阅读下面语段，完成第（1）-（5）题。（8分）
①对联，又称楹联，是我国独有的一种文学样式，是中华传统文化的重要载体。对联__A__，相传起于五代后蜀主孟昶（chǎng），后历经北宋、明、清三个重要的发展时期，最终成为中华文化中的一朵奇葩。对联对仗工整，韵律协调，言简意赅，意蕴丰富，雅俗共赏。它营造出来的诗化的氛围像阳光一样，照进每一个国人的日常生活。在一些古镇，我们看到的民间对联，虽然在格律上不那么讲究，但切合百姓实际，与古镇的环境__B__，__C__。比如一个作坊的对联”打金打银打世界 染山染水染江山”，看了就不由得喜欢，喜欢里面透着的那种粗犷和豪气。还有的对联，描摹景色生动传神，精彩绝伦，如水乡同里古镇渡船桥的桥联：”春入船唇流水绿，人（__）渡口夕阳红。”读后让人涌起思乡之情。
②古往今来，对联一直被誉为”诗中之诗”，蕴含其中的修辞魅力令人称奇。不少妙联的创意都直接与汉字有关，或利用字形，或利用字音，或借助字义，巧妙构思，形成佳对。我们把这种艺术手法称为”汉字修辞”。其中有这样几种：一、析字，分为拆字和合字两种。如拆字联”闲看门中木 思间心上田”，上联拆首字”闲”为”门中木”，下联也对应地拆首字”思”为”心上田”。又如合字联”少水沙即现 是土堤方成”，上联合”少水”为”沙”，下联也对应地合”是土”为”堤”。二、嵌字，即在上下联的相同位置巧妙嵌入有特定意义的汉字、历史典籍或人名掌故等。三、异字同音，即将几个字形、字义不同而读音相同的字用于同一对联中。四、回文，既可以顺读，又可以倒读。这些”汉字修辞”的运用使对联具有组合精巧、构思奇特、风趣别致的艺术魅力。
③其他修辞手法的魅力也令人拍案叫绝，如以下几联：【甲】郑板桥故居联”春风放胆来梳柳 夜雨瞒人去润花”；【乙】固原六盘山联”峰高华岳三千丈 险据秦关百二重”；【丙】桂林阳朔联”水作青罗带 山为碧玉簪”；【丁】明代学者胡居仁自勉联”苟有恒，何必三更眠五更起 最无益，莫过一日曝十日寒”。这些对联都巧妙地运用了不同的修辞手法，提高了对联的审美空间，增强了对联的审美情趣。
（1）阅读第①段，根据语意，在横线A、B、C处依次填入语句，最恰当的一项是（2分）
A. 家喻户晓 相得益彰 显然比某些文人某些不接地气的创作的对联更能打动人心
B. 家喻户晓 相辅相成 显然比某些文人创作的某些不接地气的对联更能打动人心
C. 源远流长 相得益彰 显然比某些文人创作的某些不接地气的对联更能打动人心
D. 源远流长 相辅相成 显然比某些文人某些不接地气的创作的对联更能打动人心
（2）请结合语境，将第①段中划线的对联补充完整。（1分）
春入船唇流水绿，人（ ）渡口夕阳红。
（3）阅读第③段，对其中四副对联的表达效果，理解不正确的一项是（2分）
A. 【甲】联赋予春风、夜雨以人的行为，生动地写出了春风的轻柔、温暖、悦耳，春雨的细密、迅疾、清凉。
B. 【乙】联用”三千丈”、”百二重”的夸张表述，突出了六盘山山峰的高峻和形势的险要给读者留下深刻印象。
C. 【丙】联把宛转回环、清澈碧绿的江流比作”青罗带”，把平地崛起、如莲似笋的山峰比作”碧玉簪”，形象地表现了桂林山水的特色。
D. 【丁】联上联运用反问，加强语气，强调了如果有恒心，不必每天起早贪黑；下联说一时勤奋、一时懒散是最不好的，从正反两方面突显了治学要持之以恒。
（4）校本课程《走近楹联》开设后，同学们读联、背联、赏联，尽情感受楹联文化的魅力，享受学习楹联文化的快乐。在一次”走出校园，广阔天地学楹联”的活动中，老师请同学们用一副对联说说学习楹联的收获或体会，下列回答不得体的一句是（1分）
A. 书香校园厚学养 楹联文化润心田
B. 书中乾坤大 笔下天地宽
C. 行尽百川才晓江河之美 读破千联方知语言之奇
D. 人间百益，不及读书半分妙 尘世千好，未如品联一段香
（5）第③段划线语句有语病，请把修改后正确的句子写在横线上。（2分）
___________________________________________________________________
3. 下列关于文学常识表述有误的一项是（2分）
A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。这些诗歌分为”风””雅””颂”三个部分，”风”又叫”国风”，是各地祭祀的歌谣。
B. 《核舟记》选自清代张潮编辑的《虞初新志》，作者是明末的魏学洢。
C. 鲁迅，原名周树人，现代作家，他的作品有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》。
D. 《回延安》这首诗用陕北民歌”信天游”的形式写成，使用了富有地方色彩的词语，展示出浓郁的陕北风情。
4. 仿照语段，将下面的语段补充完整。（3分）
这腰鼓，
使冰冷的空气立即变得燥热了，
使恬静的阳光立即变得飞溅了，
使困倦的世界立即变得亢奋了。
仿句：这_____________（笛声、月色、思想等）
使____________________________，
使____________________________，
使____________________________。
二、古诗文阅读（共29分）
（一）默写。（共4分）
5. 微君之故，__________________（《诗经·式微》）
6. _________________，在城阙兮。（《诗经·子衿》）
7. _________________，波撼岳阳城。（《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然）
8. 《送杜少府之任蜀州》中，王勃表达即使千山万水也不能阻隔友情的句子是：
_________________，_________________。
（二）阅读《关雎》，完成9-10题。（5分）
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
9. 以下对诗歌的理解分析不正确的一项是（2分）
A. 全诗用”窈窕淑女，君子好逑”一句统领，表现了男子对所钟爱的女子的爱慕和追求。
B. “参差荇菜，左右流之””参差荇菜，左右采之””参差荇菜，左右芼之”三句，既塑造了女子勤劳能干的形象，也通过这种反复咏叹的方式增强了诗歌的韵律美和节奏感。
C. “悠哉悠哉，辗转反侧”中”悠哉”的意思是悠然自得的意思，表现了男子在追求女子的过程中快乐自在的精神状态。
D. 本诗写男子对女子的思念和追求，这个过程美好而不低俗，有苦恼而不悲戚，正符合孔子对《诗经》”乐而不淫，哀而不伤”的评价。
10. 分析”关关雎鸠，在河之洲”两句在诗歌中的作用。（3分）
答：_____________
（三）阅读《蒹葭》，完成11-12题。（5分）
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
11. 以下对诗歌的理解分析不正确的一项是（2分）
A. 此诗中的”伊人”既可以代男子爱慕的女子，也可以代美好的理想。
B. 从”宛在水中央”到”宛在水中坻”最后到”宛在水中沚”的位置改变，表现了男子所追求的对象飘忽不定、可望而不可即的特点。
C. “溯洄从之””溯游从之”两句在三个诗节中反复出现，表现出了主人公找不到方向时的迷茫和迟疑。
D. “道阻且长””道阻且跻””道阻且右”，从不同角度表现了追求道路上的艰难阻隔。
12. 从情景交融的角度赏析”蒹葭苍苍，白露为霜”一句。（3分）
答：_________________
（四）阅读《桃花源记》，完成13—15题。（7分）
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：”不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
13. 解释下列加点词语。（2分）
①芳草鲜美 鲜美：_________________ ②便要还家 要：_________________
③阡陌交通 交通：_________________ ④寻病终 寻：_________________
14. 用现代汉语翻译下列句子。（2分）
①渔人甚异之，复前行，欲穷其林。__________________________________
②此人一一为具言所闻，皆叹惋。__________________________________
15. 结合文段内容分析陶渊明笔下的”桃花源”有哪些特点？（3分）
答：_________________
（五）阅读下面文言语段，完成16-18题。（8分）
【甲】
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（节选自柳宗元《小石潭记》）
【乙】
道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，敧嵌盘曲①，不可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫。
此溪若在山野之上，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州②以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾③为亭宇；植松与桂，兼之香草，以裨④形胜。为溪在州右，遂命之曰右溪。刻铭石上，彰示来者。
（选自元结⑤《右溪记》）
注：①[敧（qī）嵌盘屈]（这些石头）有的倾斜嵌叠，有的盘曲回旋。敧，倾斜。②[置州]：指唐朝设置道州。③[俾（bǐ）]使。④[裨（bì）]补助，增添。⑤元结，唐代文学家。诗文多反映政治现实和人民疾苦，被时人非难。领兵抗击史思明叛军，有战功；任道州刺史6年，政绩颇丰。
16. 解释下列加点的词。（2分）
①日光下澈 澈：____________ ②斗折蛇行 斗：____________
③南流数十步 南：____________ ④悉皆怪石 悉：____________
17. 用现代汉语翻译下列句子。（2分）
①俶尔远逝，往来翕忽。 ______________________________
②为溪在州右，遂命之曰右溪。__________________________________
18. “一切景语皆情语”，面对美景，柳宗元感到”凄神寒骨”，元结产生了”怅然”的情绪。
请结合【甲】【乙】两文内容及相关背景，分析其中原因。 （4分）
答：___________________
三、名著阅读（5分）
“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：’我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。'”
19. 这段激动人心、被千千万万青年人作为座右铭的文字，出自苏联作家_________________的小说《钢铁是怎样炼成的》。（1分）
20. 小说常常借助人物命运的发展变化，来表达作者对社会或人生的思考。请你从《钢铁是怎样炼成的》中选择一个人物，结合相关情节，分析作者借人物命运的变化表达了怎样的思考。（100字左右）（4分）
答：______________
四、非连续性文本阅读，完成21—23题。（共7分）
【材料一】
2019年12月27日，万众瞩目的长征五号遥三运载火箭发射升空，成功将实践20号卫星送入预定轨道。昵称为”胖五”的长征五号是我国__①__的在役运载火箭，由两节芯级主干和四个助推器组成，其研发对我国运载火箭的转型升级具有里程碑式的意义。
我国在役火箭参数一览表
型号 | 长度（米） | 芯级直径（米） | 起飞质量（吨） | 运载能力（吨） |
长征二号系列 | 31.2—58.3 | 3.35 | 192—493 | 2—9.2 |
长征三号系列 | 44.6—54.7 | 2.25—3.35 | 205—459 | 1.6—5.5 |
长征四号系列 | 41.9—48 | 2.8—3.35 | 241—249 | 1.5—2.8 |
长征五号系列 | 53.7—57 | 5 | 850—879 | 13—25 |
长征六号系列 | 29.3—50 | 2.25—3.35 | 103—530 | 1—4 |
长征七号系列 | 53.1—60.1 | 3.0—3.35 | 573—593 | 5.5—14 |
长征十一号系列 | 20.8 | 1.6—2.65 | 57.6—115 | 0.4—2 |
【材料二】
人们看到”胖五”外观时，会发现一个特别的地方——四个助推器的”头部”都是斜锥形的。采用这种独特的设计，是为了让助推器能够更好地捆在”胖五”芯一级的下部，同时还可以解决助推器不够高的问题，减少部分空气阻力，可谓一举多得。在”胖五”之前，我国捆绑式火箭都采用”后支点传力”，即助推器带来的推力，从火箭芯一级的底部传递。但这种小推力的方法，并不适用”胖五”这种”重量级选手”。由此科研人员决定采用”前支点传力”，让助推器强大的推力，从火箭芯级的”__②__”传递，提升”胖五”的运载能力。
“胖五”还创造性地使用”液氧煤油””液氢液氧”低温组合作为火箭发动机推进剂，起飞时发动机燃烧瞬间产生2000多摄氏度的高温以及1000多吨的推力，可使火箭在十几分钟里攀升至相当于220多座珠穆朗玛峰的高度。
【材料三】
中国将会在2022年前后建成天宫空间站，其总规模将达100吨。各个模块航天器的质量都不小，其中核心舱和实验舱都会在20吨左右，货运飞船也会超过10吨。没有大推力火箭，空间站的建设将会受阻。
探月工程也需要更大运载能力的火箭。中国探月工程分”绕””落””回”三个阶段，2019年初，嫦娥四号已经成功在月球背面软着陆，实现了”落”。接下来就是嫦娥五号的”回”，从月球上起飞，带着月壤和月岩回到地球。但和重约3.8吨的嫦娥四号相比，嫦娥五号的起飞质量超过8吨，重了一倍还多，把它送往月球，只能靠长征五号这样的大推力火箭。
中国还把目光投向了火星。火星比月球远得多，最近的距离也要达到5500万千米，这是地月距离的145倍！为摆脱地球引力，火星探测器需要加速到超过第二宇宙速度——即每秒11.2千米。中国目前的火箭中只有长征五号有这个推力。2020年，火星将会再次靠近地球，这是发射火星探测器的最佳时机。中国计划把一辆火星车送上火星。
21. 依据【材料一】和【材料二】的图文信息，在两则材料横线处依次填入的内容，最恰当的一项是（2分）
A. ①芯级直径最大、运载能力最强 ②头部
B. ①长度最长、起飞质量最重 ②头部
C. ①芯级直径最大、运载能力最强 ②腰部
D. ①长度最长、起飞质量最重 ②腰部
22. 阅读【材料三】，说说长征五号在我国航天事业上可以担当哪些重任。（3分）
答：_______________________________________________________________
23. 综合上述三则材料来看，长征五号火箭对我国航天科技发展具有重要意义，堪称”__①之箭””__②__之箭””追梦之箭”。（每空限填两字词语，2分）
五、作文（40分）
24.
题目一：
我们可能都有过旅游的经历。旅途中，我们不仅观赏风光，开阔视野，同时也会有许多新感受，产生很多思考和遐想。选择一处自己游览过的景点，自拟题目，写一篇游记。
题目二：
智能化的方向已经成为时代的趋势，越来越多的智能机器人将走进我们的生活。设想你在生日那天，收到了一个智能机器人礼物，和它相处，会有怎样的事情发生呢？请合理想象，自拟题目，写一篇想象文。
要求：
（1）二选一，请将作文题目抄写在相应位置上。
（2）字数在600—800之间。
（3）不要出现所在班级的班号和师生姓名。
【试题答案】
一、基础·运用（共19分）
1. 填空（6分）
（1）给加点的字注音。（3分）
①缄（jiān）②斡（wò）③拙（zhuō）④龟（jūn）⑤间（jiàn）⑥幅（fú）
（2）根据拼音写汉字。（3分）
①麓②壑③徙④褶⑤世⑥销
2. 阅读下面的文字，完成第（1）-（5）题。（8分）
（1）C （2分） （2）归（还、返）（1分） （3）A（2分） （4）B（1分）
（5）这些对联都巧妙地运用了不同的修辞手法，扩大了对联的审美空间，增强了对联的审美情趣。（2分）
3. A（2分）
4. 示例：
这笛声使火辣的阳光变得温和了，使闷热的天气变得清凉了，使喧闹的人群变得安静了。（3分）
二、古诗文阅读（共29分）
（一）默写。（共4分）
5. 胡为乎中露 6. 挑兮达兮 7. 气蒸云梦泽 8. 海内存知己，天涯若比邻。
（二）9. C（2分）
10. 这句诗歌用了比兴手法（1分），用雎鸠鸟的和鸣引出后面内容（1分），也用水鸟的和鸣来比喻男女之间的和谐恩爱。（1分）
或者：这句诗歌用了比兴（或者只答比）手法（1分），用水鸟的和鸣（1分）来比喻男女之间的和谐恩爱（1分）。如果答用了兴的手法，分析合理也可给分。
（三）11. C（2分）
12. 这句诗写了茂密丛生的芦苇、深秋的露重霜浓（1分），既渲染出一种萧索凄迷（1分）的境界，又表现了男子怅惘失落之情（1分）。
（四）13.（2分）①鲜美：新鲜美好。 ②要：同”邀”，邀请。③交通：交错相通。 ④寻：随即，不久。 （每个0.5分）
14.（2分）每句1分，意思对即可。
①渔人对此感到十分诧异，继续向前行船，想要走到那片林子的尽头。
②渔人一一向桃花源中的人详细说出他知道的事，他们都很感叹惋惜。
15. ①景色优美，从”土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属”可以看出；②百姓安居乐业，从”阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。”可以看出；③民风淳朴，人们热情好客，从”便要还家，设酒杀鸡作食” “余人各复延至其家，皆出酒食”可以看出。（每点1分，情节和特点各0.5分）
（五）16. （2分）①澈：穿透 ②斗：像北斗星 ③南：向南 ④ 悉：全，都
17. （2分）每句1分，意思对即可。
①忽然又向远处游走，往来轻快迅疾。
②因为溪水在道州城的右面，便命名为”右溪”（就给它命名为”右溪”）。
18. 4分
柳宗元坐在石潭上，小石潭”四面竹树环合，寂寥无人”，景色凄清（清冷、幽寂、幽静等）（1分），让他联想到自己被贬谪的落寞（抑郁悲伤愤懑……），所以感到”凄神寒骨”（1分）；元结看到小溪这里水、木、石头皆美，但在道州却”无人赏爱”（1分，意思对即可），作者为之惋惜（或对人才被埋没感到惋惜、遗憾等），所以”怅然”（1分）。
三、名著阅读（5分）
19. 尼古拉·奥斯特洛夫斯基 （1分）
20. 保尔战胜死亡的威胁、投入艰苦的建设工作，与冬妮娅分手，直至全身瘫痪、双目失明仍坚持文学创作工作，饱经磨难，百炼成钢。作者借这个形象讴歌为共产主义理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的品质。
（4分。人物1分，具体情节1分，命运变化1分，思考1分）
四、非连续性文本阅读（共7分）
21. C
评分标准：2分。选错不得分。
22. 要点：①发射大型航天器，协助建设空间站；
②协助探月工程，把嫦娥五号送往月球；
③协助向火星发射探测器（火星车）。
评分标准：共3分。每个要点1分，意思对即可。
23. 示例：①力量（或”运力””推力””运能”等） ②创新（或”转型””升级”等）
评分标准：共 2分。每空1分，意思对即可。不是两字词语，此空不得分。
作文略。